小学数学三周周长教学设计与目标.pdfVIP

周长

教学目标：

1.知识目标：

通过学生操作、实践活动，理解一周的含义；通过切苹果理解“平面图形”的概念，自

然而然的引出周长的含义。

2.能力目标：

通过找周长、摸周长；描周长、说周长；量一量、求周长等一系列活动，学生自主

探究的意识，培养学生的空间观念，实践能力和合作意识。

3.目标：

让学生在实际操作中感知数学就在我们身边，体验学习数学的乐趣，发展数学思维能力。

教学重点：

结合具体事解周长的意义。

教具准备：

多课件、实物等。

教学过程：

一、引出周长的含义

（—）认识一周

1.今天我们上课的形式和以往不同了，分了六大组，各组取了什么名字？组长介

绍并带上头饰（贝贝、晶晶、、迎迎、妮妮、环环）。哦，的头饰真漂亮，老

师也戴戴看，怎么戴不下呢？谁帮老师也做一个？（请一学生帮助）。请说说你是怎么

做的？

生：首先要量出老师头一圈的长度，再粘起来。

师：一圈的长度就是指