九年级英语重点语法总结大全.docxVIP

九年级英语重点语法总结大全

语法是英语学习的基石，尤其对于九年级学生而言，系统梳理和掌握重点语法知识不仅能提升语言运用能力，更是应对中考挑战的关键。本文将围绕九年级核心语法点进行梳理，注重实用性与系统性，帮助同学们构建清晰的语法知识网络。

一、动词的时态与语态：英语表达的时间密码

动词作为句子的灵魂，其时态和语态的正确使用直接决定了表达的准确性。九年级阶段需重点掌握以下内容：

（一）核心时态的灵活运用

1.一般现在时：表述客观真理、习惯性动作及现阶段状态。需特别注意第三人称单数谓语动词的变化规则，以及在时间、条件状语从句中代替一般将来时的用法。

*e.g.Theearthgoesaroundthesun.Ifitrainstomorrow,wewillstayindoors.*

2.一般过去时：强调过去某一时间点发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用。要熟练掌握规则动词过去式的构成及不规则动词的变化。

*e.g.Shevisitedhergrandparentslastweekend.*

3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。除了will/shall+动词原形外，begoingto+动词原形结构表示计划或有迹象发生的事情，需注意区分。

*e.g.TheywillhaveapicnicnextSunday.Lookattheclouds,itsgoingtorain.*

4.现在进行时与过去进行时：前者强调此时此刻正在进行的动作，后者表示过去某一时刻正在进行的动作。常与when,while引导的时间状语从句结合考查。

*e.g.Iamreadingabooknow.HewaswatchingTVwhenhismothercameback.*

5.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响。关键标志词如already,yet,ever,never,since,for等需重点把握，同时注意与一般过去时的区别。

*e.g.Ihavelivedhereforfiveyears.Shehasjustfinishedherhomework.*

（二）被动语态的构成与应用

被动语态由be动词+及物动词的过去分词构成，需掌握不同时态下被动语态的变化。其核心在于强调动作的承受者而非执行者。

*e.g.TheletterwaswrittenbyTom.Booksarereadbypeopleallovertheworld.*

使用被动语态时，要注意不及物动词不能用于被动结构，以及主动语态变被动语态时，感官动词和使役动词后的不定式符号to的还原问题。

二、情态动词：表达语气的情感调节器

情态动词本身具有一定含义，但需与动词原形连用，表达说话人的情感、态度或推测。

1.can/could：表示能力或许可，could语气更委婉。

*e.g.Icanswim.CouldIborrowyourpen?*

2.may/might：表示许可或可能性，might可能性更小。

*e.g.Youmaygonow.Itmightrainlater.*

3.must/haveto：must表示主观上的必须，haveto强调客观上的不得不。其否定形式mustnt表示禁止，neednt表示不必。

*e.g.Wemustobeytherules.Itsraining,soIhavetostayathome.*

4.should/oughtto：表示应该，提出建议或义务。

*e.g.Youshouldstudyhard.Weoughttohelpeachother.*

5.need：既可作情态动词也可作实义动词，作情态动词时多用于否定句和疑问句。

三、非谓语动词：动词的变形记

非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们不能独立作谓语，但在句中可充当主语、宾语/表语、定语、状语等成分。

1.不定式(todo)：常表示目的或将要发生的动作。

*e.g.TolearnEnglishwellisimportant.Hecameheretoseeyou.*

2.动名词(doing)：常表示抽象概念或习惯性动作，可作主语或宾语。

*e.g.Swimmingisgoodexercise.Ienjoyreading.*

3.分词(doing/done):现在分词(doing)表示主动或进行，过去分词(done)表示被动或完成,可作定