物理九上(人教2024)同步备课第3节 内能（大单元教学设计）.docxVIP

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第十三章内能（大单元教学设计）

第3节内能

学习内容

第2节内能

课型课时

理论研究型1课时

课时目标

一、物理观念

1.深入理解内能的概念，即物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，能从微观角度认识内能的本质。

2.明确内能与温度、质量、状态等因素的关系，能运用这些关系解释生活中常见物体内能变化的现象。

3.掌握热传递和做功是改变物体内能的两种方式，理解热传递过程中内能的转移以及做功过程中内能与其他形式能量的转化。

二、科学思维

1.通过类比机械能与内能，运用类比推理的方法建立内能的概念，提升知识迁移能力。?

2.从分子动理论的角度分析内能的本质，培养从微观到宏观、从现象到本质的逻辑思维能力。?

3.在探究做功和热传递改变物体内能的过程中，运用控制变量法设计实验、分析实验数据，归纳总结物理规律，提升科学思维水平。

三、科学探究

1.经历“做功改变物体内能”的实验探究过程，学会正确使用实验器材，如空气压缩引火仪等，提高实验操作技能。?

2.能够设计实验验证热传递和做功对物体内能的影响，学会观察实验现象、记录实验数据，并通过分析数据得出科学结论，培养科学探究能力。

3.在实验探究中，能够提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、收集证据、解释与结论、反思与评价，体验完整的科学探究流程。

四、科学态度与责任

1.通过生活中与内能相关的现