小学六年级数学应用题解题技巧总结.docxVIP

小学六年级数学应用题解题技巧总结

小学六年级的数学应用题，是小学数学学习的重点与难点，它不仅考察孩子们对数学知识的掌握程度，更考验其逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。许多孩子在面对应用题时，常常感到无从下手，或者因审题不清、思路混乱而失分。其实，解应用题并非无章可循，掌握一些实用的解题技巧，就能化繁为简，轻松应对。

一、审清题意，明确目标——解题的第一步

应用题的灵魂在于“题意”。拿到一道题，首先要做的就是仔细阅读，彻底理解题目所表达的意思。这一步看似简单，实则最为关键。

*通读与精读相结合：第一遍通读，了解题目讲了一件什么事，涉及哪些量。第二遍精读，要逐字逐句，特别是注意那些表示数量关系的关键词，比如“一共”、“还剩”、“平均”、“比……多（少）”、“占……几分之几”、“增加到”、“增加了”等等，这些词语往往是解题的突破口。

*圈点批注，提取信息：在读题的过程中，把题目中的已知条件、未知条件（也就是问题）用不同的符号圈画出来，帮助自己快速抓住核心信息，避免遗漏。比如，已知的数据可以用横线标出，问题用问号标出。

*明确问题，有的放矢：一定要清楚题目最终要求我们解决什么问题，是求“多少”、“几分之几”、“速度”还是“面积”等等。只有目标明确，后续的分析才有方向。有时候，问题可能不止一个，更要一一厘清。

二、分析数量关系，搭建桥梁——解题的核心

理解题意之后，就进入到最核心的环节——分析数量之间的关系。这是从已知到未知的桥梁。

*画线段图或示意图：这是帮助理解数量关系最直观、最有效的方法之一，尤其适用于分数、百分数、行程、工程等问题。用线段的长短来表示数量的多少，通过线段之间的关系（比如和差、倍数、分率），能清晰地看出已知量和未知量之间的联系。

*列表整理信息：对于条件较多、关系复杂的题目（如鸡兔同笼、年龄问题等），可以通过列表的方式，将相关的信息分类整理，使条件和问题一目了然，便于发现规律和隐含条件。

三、选择合适方法，准确解答——解题的关键

根据分析出的数量关系，选择恰当的解题方法进行列式计算。六年级常用的解题方法有：

*综合法：从已知条件出发，根据数量关系，逐步推出所求的问题。也就是“由因导果”。

*分析法：从所求问题入手，思考解决这个问题需要哪些条件，而这些条件中哪些是已知的，哪些是未知的，再设法求出未知条件。也就是“执果索因”。

*方程法：对于一些逆向思考或数量关系比较复杂的题目，用方程解答往往能化难为易。关键是要找到题目中的等量关系，设出合适的未知数，列出方程并求解。

*找准“单位‘1’”：在分数、百分数应用题中，准确判断和找准“单位‘1’”是解题的关键。通常“是”、“比”、“占”、“相当于”后面的量，或分数“的”字前面的量就是“单位‘1’”。

*转化法：有些问题直接解答有困难，可以将其转化为另一种形式或从另一个角度去思考，从而找到解题途径。比如将分数问题转化为份数问题，可以使题目更易于理解。

四、检验反思，确保无误——解题的保障

求出结果后，并非万事大吉，检验是必不可少的数据。

*代入检验：把计算结果代入原题的条件中，看是否符合题意，能否使所有条件都成立。

*方法检验：用不同的解题方法解答同一道题，如果结果一致，说明解答正确的可能性较大。

*反思总结：解题后要回顾一下，看看自己的解题思路是否清晰，方法是否最优，过程是否有疏漏。对于错题，要认真分析错误原因，及时订正，避免再犯类似的错误。

总之，小学六年级数学应用题的解题技巧并非一蹴而就，需要同学们在平时的学习中多观察、多思考、多练习，不断积累经验，总结方法。记住，审题是前提，分析是核心，方法是关键，检验是保障。只要持之以恒，用心去体会每一道题的解题思路，就一定能攻克应用题这个难关，真正提升自己的数学素养和解决实际问题的能力。