统编版道德与法治（2024）三年级上册《我和时间交朋友》PPT课件.pptxVIP

演讲人：XXX时间：202X.X.X第一单元做学习的主人第三课学习有方法第2课时统编版道德与法治（2024）三年级上册我和时间交朋友

目录01新课导入03课堂练习02新知探究04课后小结

新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

政治认同：理解合理管理时间对个人成长及为社会贡献的意义，认同珍惜时间、高效学习是新时代少年应有的态度，关联国家对公民时间观念与效率意识的要求。道德素养：在时间管理学习中，培养珍惜时间、自律有序、合理规划的品德，提升时间道德修养与自我管理责任感。法治观念：认识到合理利用时间、高效学习是履行受教育义务的体现，明白在时间管理中需遵循自身发展规律与学习生活规范，增强法治关联意识。健全人格：通过掌握时间管理方法、养成良好时间习惯，塑造自律、高效、有条理的人格，提升自我管理能力与生活学习韧性。责任意识：明确管理好时间是对自己学习生活负责的表现，主动承担合理规划、高效利用时间的责任，培养自主管理与终身发展意识。素养目标

观看视频“一天时间里，不同学生时间利用情况”的对比视频，有的学生高效完成学习与活动，有的学生因拖延、分心一事无成，提问：“同学们，为啥同样一天，大家的收获不一样？这和时间管理有啥关系呀？”

新知探究第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

第三模块：我和时间交朋友观看插图（做事分心、长时间打游戏、看电视过长、不按时睡觉），“时间诊断卡”——对照插图及自身情况，填写自己存在的时间浪费行为。（如影响学习效率、损害身体健康）。1.诊断时间浪费行为

做事不专心、拖拖拉拉长时间打游戏看电视时间过长不按时睡觉

教材“奥秘在哪里”丽丽的故事及阅读角鲁迅的事例，“丽丽和鲁迅是怎么管理时间的？他们的方法有啥值得我们学？”从故事中提炼时间管理方法（如专注做事、合理规划、珍惜时间），其他时间管理妙招（如用闹钟提醒、列任务清单）。2.探寻时间管理奥秘

这些同学不太会管理时间。建议做事专心不拖拉，控制打游戏、看电视时长，按时睡觉。自己若有类似问题，就定计划、设闹钟提醒，养成良好时间管理习惯。

奥秘在哪里?丽丽上三年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次做作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给丽丽讲了合理利用时间、提高效率的方法。丽丽那天只用了三十分钟就完成了作业，妈妈夸奖丽丽做得又快又正确，丽丽特别开心。

平时要写两个多小时的作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里?奥秘在于丽丽之前做作业分心，现在听妈妈的话，合理利用时间、提高效率，专心做作业，所以能在短时间内完成。

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活动园

我已经做到的我还没做到的我今后的计划??

教材“活动园”中合理利用时间的方法（早睡早起、做好必做事、有计划、有效率、当日毕）及时间规划任务（星期天安排事务）。“时间规划表”——规划星期天的时间，明确任务、时段与时长。分析规划是否合理（如是否分清主次、劳逸结合）。3.实践时间规划方法

课堂练习第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.单项选择题（1）下列属于时间浪费行为的是（）A.写作业时专心致志，不做其他事B.放学后先完成作业，再合理玩耍C.长时间打游戏，耽误学习（2）关于时间管理，说法正确的是（）A.不用规划，顺其自然就行B.要合理安排，分清主次C.只需要完成学习任务，不用管生活事（3）“当日事当日毕”体现的时间管理方法是（）A.做事有计划B.做好每天必须做的事C.不拖延，及时完成CBC

2.判断题（1）时间管理不重要，玩得开心就行。（2）合理规划时间，能让我们学习生活更高效。（3）只要制定了时间规划，就一定能做好时间管理。（×）（√）（×）

课后小结第四部分PA