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北师大版小学数学三年全览：新课纲设计与教学目标分析

目录

整体概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新课程标准的发展历程与变革方向研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2北师大版教材编排特点与整体框架解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3三年制数学学习主题的纵向衔接与横向联系探讨．．．．．．．．．．．10

第一学年教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1数的表示方法及其在生活中的初步应用．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2基础加、减、乘运算规则掌握与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.3计算能力的早期发展与估算意识的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1平面与立体图形的识别、描述及其特征分析．．．．．．．．．．．．．23

2.2.2常用度量单位的理解与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3统计与概率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1常用统计图表的初步解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2数据特征的简单描述及游戏中的等可能性概念萌芽．．．．．．．32

第二学年教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1熟练运用四则运算解决实际问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2用字母表示数及其简单代入问题的探究．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3对等式平衡的理解与初步应用训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1基本平面图形（长方形、正方形、三角形等）特征再认识．46

3.2.2图形的平移、旋转等变换现象的直观体验．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3周长、面积的测量方法及其计算公式的初步建立．．．．．．．．．51

3.3统计与概率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.1平均数、中位数的计算及数据趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.2设计简单统计活动，收集并分析数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.3通过简单实验理解可能性大小．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

第三学年教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.1分数的意义、读写及与整数、小数的互化联系．．．．．．．．．．．62

4.1.2分数加减运算及其在简单情境中的应用分析．．．．．．．．．．．．．63

4.1.3混合运算顺序的深入理解与复杂问题解决．．．．．．．．．．．．．．．66

4.2图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.2.1简单几何体的三视图识别与绘制初步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.2.2用方位词描述物体位置与运动轨迹分析．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2.3图形推理与空间想象能力的拓展训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.3统计与概率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.3.1复杂情境下的数据收集、整理与展示方法．．．．．．．．．．．．．．．82

4.3.2根据数据信息进行简单预测，体验统计决策．．．．．．．．．．．．．83

4.3.3分析生活中的简单概率事件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

新课纲背景下教学目标的设定与你设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

5.1总体核心素养目标描述与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．