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人教版初中语文中考古诗词鉴赏复习岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决

第一课时眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

[常见考点]（1）这首诗历来被誉为歌咏泰上的名作。全诗紧扣题目中的字展开，

（一）理解和鉴赏名句；热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。

（二）理解作品内容，体味诗人思想感情。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？

[重、难点]参考答案：（1）望高大雄伟（2）表达了诗人不怕困难、誓要攀登人

学会鉴赏并用简练的语言表达对名句的理解；结合内容准确把握诗人的生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。（意思对即可）

思想感情。5.考点训练：阅读《次北固山下》（王湾）

[类题透析]客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江

一、复习完成考点（一）春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1.要点提示：名句是整首诗的精华所在。它们往往在景、情、理方面（1）“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了————之大景的

有独到之处。我们可根据具体的句子通过把握关键词语，分析修辞手法神韵，为后人所称道。

等来作赏析。（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角

初中语文学霸提分笔记，初中提分必备度，作简要分析。

30淘宝购买二、复习完成考点（二）

2.设题形式：描述名句所展现的画面并揭示诗句的含义，解释诗句的1.要点提示：诗歌中往往渗透着诗人的思想感情，诗歌的情感如友情、

意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。思乡、思念亲人或朋友、爱国之情等，在赏析中要结合诗中的具体意象

3.答题指南：明确诗中具体景物的形象，概括景物的特点；表达了诗人如诗歌中的自然景物，生活画面并借助想象和联想把握诗人抒写的情

怎样的思想感情或给人什么样的启示和思考。怀。

4.题型示例：阅读《望岳》（杜甫）回答问题2.设题形式：从全诗（或某一角度）赏析，表达了诗人怎样的思想感

情？萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心

3.答题指南：了解全诗内容，体会诗人的思想感情；结合诗人的遭遇照汗青。

或诗中的典故，体会诗人的思想感情；鉴赏名句、表达技巧等体会诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名句表达了诗人怎样的

人的思想感情。思想感情？

4.题型示例：阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）回答[中考冲刺]

问题。必做部分：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙1.渡荆门送别李白

场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云

身后名。可怜白发生！生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

全词抒发了诗人怎样的思想感情？（1）品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现的画面。

参考答案：抒发了诗人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮（2）诗中流露出作者怎样的感情？

志未酬的抑郁、愤慨。