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小学数学应用问题综合训练题目

数学应用题旨在考察学生运用数学知识解决实际问题的能力,是小学数学学习的重要环节。以下题目涵盖小学阶段常见的应用题型,注重基础与提高相结合,希望能帮助同学们巩固知识,提升解题能力,并体会数学在生活中的应用价值。

一、基础应用与四则运算

1.购物问题

某商店进行促销活动,一袋糖果售价8元。妈妈买了3袋糖果,付给售货员50元,应找回多少元?

2.分配问题

学校组织学生参加植树活动,四年级有三个班,一班植树25棵,二班植树30棵,三班植树棵数比一班和二班的总和少18棵。四年级一共植树多少棵?

3.**工程问题入门**一批零件,王师傅每天加工20个,加工5天后还剩30个没完成。这批零件一共有多少个?如果剩下的零件要在3天内完成,平均每天需要加工多少个?

二、典型数量关系问题**4.**和差问题**两个数的和是65,其中一个数比另一个数大7。这两个数分别是多少?**5.**和倍问题**果园里有苹果树和梨树共80棵,苹果树的棵数是梨树的3倍。苹果树和梨树各有多少棵?

6.归总问题

同学们参加社会实践活动,如果每6个人分一组,可以分成12组。如果每8个人分一组,可以分成多少组?**7.归一问题

一辆汽车3小时行驶180千米,按照这样的速度,行驶420千米需要多少小时?如果这辆汽车连续行驶6小时,一共能行驶多少千米?

三**行程问题初步**8.**相遇问题**

甲*乙两地相距300千米,一辆客车从甲地开往乙地,每小时行驶60千米;一辆货车从乙地开往甲地,每小时行驶40千米。两车同时出发,几小时后相遇?相遇时客车离乙地还有多少千米?**9.**追及问题**小明和小红从学校出发沿同一条路去图书馆,小明每分钟走70米,小红每分钟走50米**小明比小红晚出发4分钟。小明出发后多少分钟能追上小红?

四、分数与百分数应用**10.**分数乘法应用**

一根绳子长24米,第一次用去它的1/3,第二次用去它的1/4。两次一共用去多少米?还剩多少米?

11.**分数除法应用**学校图书馆新购进一批图书,其中故事书有120本,占这批新书总数的3/5**这批新书一共有多少本?

12.百分数应用

某商品原价150元,现在打八折出售。现在购买这件商品需要多少元?比原价便宜了多少元?

五、几何图形相关应用

13.周长与面积

一个长方形的操场,长80米,宽比长短20米。小明沿着操场跑一圈,他跑了多少米?这个操场的面积是多少平方米?**14.组合图形

一个正方形花坛的边长是5米,在它的四周有一条宽1米的小路。小路的面积是多少平方米?(提示:可以先求出大正方形的边长)**六、稍复杂的综合应用

15.鸡兔同笼问题

一个笼子里有鸡和兔共10只,它们的脚一共有28只**笼子里鸡*兔各有多少只?(提示:可以尝试列表法或假设法)**16.年龄问题

今年爸爸的年龄是儿子的4倍,父子俩年龄之和是45岁。今年爸爸和儿子各多少岁?5年后,爸爸比儿子大多少岁?

17.平均数问题

小红期末考试,语文*数学*英语三科的平均成绩是92分。其中语文考了90分,英语考了88分,她的数学成绩是多少分?

解题思路点拨与温馨提示

*认真读题：应用题的首要步骤是仔细阅读题目，理解题意，找出已知条件和所求问题。可以圈点关键词句，帮助理解。

*分析关系：明确题目中各数量之间的关系，是加减乘除中的哪种运算，还是几种运算的组合。例如，“一共”、“和”通常提示加法，“平均”提示除法，“几倍”提示乘法。

*选择方法：根据数量关系，选择合适的解题方法。对于一些典型问题，如和差问题、行程问题等，可以回忆学过的解题思路和公式。

*列式计算：在理解题意和分析关系的基础上，列出正确的算式并仔细计算。注意单位名称的统一和书写。

*检验作答：计算完成后，要养成检验的好习惯。可以把结果代入原题，看是否符合题意。确保答案正确后，再完整写出答语。

希望同学们能独立思考，认真完成以上题目。遇到困难时不要轻易放弃，可以画图、列表或者与同学老师交流讨论。通过不断练习，你一定能熟练掌握解决应用题的方法，爱上数学！