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海洋污染防治教育教案设计

一、课程名称

守护蔚蓝家园——海洋污染防治教育

二、授课对象

初中或高中学生（可根据学生认知水平调整内容深度）

三、课时安排

建议X课时（每课时X分钟，可根据实际情况拆分或合并）

四:教学目标

(一)知识与技能

1.使学生了解海洋的重要性，认识到海洋是地球生命支持系统的重要组成部分。

2.帮助学生掌握海洋污染的主要类型（如塑料污染、石油污染、污水排放、过度捕捞等）及其典型来源。

3.引导学生理解各类海洋污染对海洋生态系统、海洋生物乃至人类自身健康的危害。

4.使学生初步了解海洋污染防治的基本原则和主要措施，包括源头控制、过程治理、末端修复等。

5.鼓励学生思考并尝试提出个人在日常生活中可以为减少海洋污染所做的贡献。

(二)过程与方法

1.通过观看纪录片、图片展示、案例分析等方式，激发学生学习兴趣，引导学生直观感受海洋污染的现状。

2.组织课堂讨论、小组合作探究等活动，培养学生分析问题、解决问题以及合作交流的能力。

3.鼓励学生进行资料搜集与整理，提升信息素养和自主学习能力。

(三)情感态度与价值观

1..增强学生对海洋环境的保护意识和责任感，树立“海洋是人类共同家园”的观念。

2.培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

3.激发学生对蓝色海洋的热爱，以及为守护海洋洁净贡献力量的意愿。

五、教学重难点

(一)教学重点

1.海洋污染的主要类型、来源及其危害。

2.海洋污染防治措施的理解与应用。

(二)教学难点:

1.引导学生将海洋污染问题与自身生活联系起来，并转化为实际行动。

2.理解海洋污染的复杂性和防治工作的长期性与艰巨性。

六、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法、小组合作探究法。

七、教学准备

(一)教师准备

1.制作包含图片、视频、文字资料的多媒体课件（PPT）:

*展示海洋的壮美与富饶，以及海洋生物的多样性。

*展示各类海洋污染的现状图片或短视频（如海滩垃圾、海洋生物受困于塑料、油污覆盖海面等）。

*搜集国内外典型的海洋污染事件案例（如大型油轮泄漏、某海域赤潮等）。

*整理海洋污染防治的相关政策法规、技术手段和成功案例。

2.准备一些海洋污染相关的阅读材料或图表。

3.设计课堂讨论问题和小组活动任务单。

4.（可选）准备一些海洋污染的模型或教具，如不同类型的塑料垃圾样品。

(二)学生准备

1.预习与海洋相关的基础知识。

2.鼓励学生提前搜集一些关于海洋污染的新闻报道或图片资料（可选）。

八、教学过程

(一)导入新课(约X分钟)

1.情境创设:播放一段展现海洋瑰丽景象和丰富生物多样性的短视频或展示一组精美图片，配以优美的音乐。提问：同学们，看完这段视频/这些图片，你们对海洋有什么感受？海洋对我们人类意味着什么？

2.引出问题:在学生分享感受后，话锋一转，展示一组触目惊心的海洋污染图片或短视频（如被塑料垃圾充斥的海滩、海龟鼻孔里的塑料吸管、海鸟胃里的塑料碎片等）。提问：对比刚才的画面，现在你们又有什么感受？是什么让我们的海洋变得如此“受伤”？

3.揭示课题:由此引出本节课的主题——“守护蔚蓝家园——海洋污染防治教育”。（板书课题）

(二)新课讲授(约X分钟)

第一部分：认识我们的海洋母亲

1.海洋的重要性:

*教师引导：海洋覆盖了地球表面的大部分面积，它对地球和人类至关重要。哪位同学能说说海洋有哪些作用？

*学生发言，教师总结并补充：调节气候、提供氧气、孕育生命、提供资源（食物、能源、矿产）、交通要道、旅游休闲等。强调海洋是“生命的摇篮”、“蓝色的宝库”。

第二部分：海洋的“伤痛”——海洋污染的类型与危害

1.什么是海洋污染:教师简明扼要地定义海洋污染（指人类活动产生的有害物质进入海洋，超过海洋的自净能力，从而破坏海洋生态系统，危害海洋生物及人类健康的现象）。

2.海洋污染的主要类型及来源:

*塑料污染:

*展示图片/视频：海洋中的塑料垃圾，如塑料袋、塑料瓶、渔网、微塑料等。

*引导学生思考：这些塑料垃圾主要来自哪里？（日常生活、渔业活动、航运等）

*讨论：塑料污染为什么如此受关注？（难以降解、在海洋中存在时间长、易被生物误食、分解为微塑料等）

*石油污染:

*展示图片/视频：油轮泄漏事故、海面油污。

*介绍主要来源：船舶泄漏、海上石油开采、陆源排放。

*污水排放:

*介绍主要来源：工业废水、生活污水、农业面源污染（化肥、农药随雨水流入）。

*危害：水体富营养化（赤潮、绿潮）、有毒物质积累。

*其他污染:如重金属污染、放射