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小学禁毒教育宣传工作总结

在过去的一段时间里，毒品问题依然严峻，对社会的和谐稳定以及青少年的健康成长构成了严重威胁。小学阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期，加强对小学生的禁毒教育，是守护他们健康成长、筑牢社会禁毒防线的重要举措。基于此，我校高度重视禁毒教育宣传工作，结合小学生的年龄特点和认知规律，开展了一系列丰富多样、切实有效的活动，取得了良好的教育效果。现将本次禁毒教育宣传工作情况总结如下：

一、明确工作目标

本次禁毒教育宣传工作旨在让全体学生充分认识毒品的危害，了解常见毒品的种类和特征，掌握预防毒品侵害的基本知识和技能，增强自我保护意识和能力，树立“珍爱生命，远离毒品”的坚定信念，同时带动家庭和社会共同参与到禁毒工作中来，形成良好的禁毒氛围。

二、具体工作措施

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、少先队、各班主任为成员的禁毒教育工作领导小组。明确各成员的职责分工，定期召开禁毒教育工作会议，研究部署禁毒教育工作任务，确保禁毒教育工作有序开展。同时，学校将禁毒教育纳入学校工作计划和德育工作体系，制定了详细的禁毒教育工作方案，为禁毒教育工作的顺利实施提供了有力的组织保障和制度支持。

（二）多渠道开展禁毒教育宣传活动

1.课堂教学渗透

将禁毒教育融入各学科教学中，充分利用品德与社会、健康教育等课程，结合教材内容，向学生讲解毒品的危害、禁毒的法律法规等知识。例如，在品德与社会课上，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到毒品对个人、家庭和社会的严重危害；在健康教育课上，讲解毒品对人体生理和心理的损害，引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保护能力。

2.主题班会深化

各班级定期召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会。班会上，班主任通过播放禁毒宣传片、讲述禁毒故事、展示毒品模型等方式，让学生直观地了解毒品的种类和危害。同时，组织学生进行讨论和发言，分享自己对毒品的认识和看法，进一步增强学生的禁毒意识。

3.校园文化熏陶

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传禁毒知识。校园广播定期播放禁毒歌曲、禁毒小故事和禁毒法律法规；宣传栏和黑板报及时更新禁毒内容，展示毒品的危害和预防方法。通过营造浓厚的禁毒校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到教育和影响。

4.实践活动强化

组织学生开展禁毒手抄报比赛、禁毒征文比赛、禁毒演讲比赛等活动，让学生在参与活动的过程中，深入了解禁毒知识，提高禁毒意识和自我保护能力。同时，学校还组织学生参观禁毒教育基地，让学生通过实地观察和体验，更加直观地感受毒品的危害，增强远离毒品的决心。

5.家校合作联动

通过家长会、家访、致家长一封信等形式，向家长宣传禁毒知识，引导家长关注孩子的身心健康，教育孩子远离毒品。同时，鼓励家长与学校密切配合，共同做好学生的禁毒教育工作，形成家校联手、齐抓共管的禁毒教育格局。

三、工作取得的成效

（一）学生禁毒意识显著增强

通过一系列的禁毒教育宣传活动，学生对毒品的危害有了更深刻的认识，了解了常见毒品的种类和特征，掌握了预防毒品侵害的基本知识和技能。在问卷调查中，98%以上的学生能够准确识别常见毒品，95%以上的学生表示会坚决抵制毒品，树立了“珍爱生命，远离毒品”的坚定信念。

（二）校园禁毒氛围日益浓厚

校园内形成了人人关注禁毒、人人参与禁毒的良好氛围。学生们积极参与禁毒宣传活动，主动向身边的人宣传禁毒知识，成为禁毒宣传的小使者。校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地成为学生了解禁毒知识的重要窗口，禁毒文化已融入校园文化的各个方面。

（三）家校社协同禁毒格局初步形成

通过家校合作活动，家长对禁毒教育的重视程度明显提高，积极配合学校做好学生的禁毒教育工作。同时，学校与社区、公安机关等部门建立了良好的合作关系，共同开展禁毒宣传活动，形成了学校、家庭、社会协同禁毒的强大合力。

四、存在的问题与不足

（一）教育内容和形式有待进一步丰富

虽然开展了多种形式的禁毒教育活动，但部分活动的内容和形式还比较单一，缺乏创新性和吸引力。例如，课堂教学中仍以教师讲解为主，学生的参与度和互动性不够；实践活动的种类还不够丰富，难以满足不同学生的需求。

（二）教育的针对性和实效性有待进一步提高

由于小学生的年龄特点和认知水平存在差异，目前的禁毒教育活动在针对性和实效性方面还存在一定的不足。对于一些认知能力较弱的学生，教育效果不够理想；在预防毒品侵害的技能培养方面，还需要进一步加强。

（三）家校社协同机制有待进一步完善

虽然建立了家校社协同禁毒格局，但在实际工作中，各方面的协调配合还不够紧密，存在各自为政的现象。例如，学校与社区、公安机关的合作还不够深入，缺乏常态化的沟通和协作机制。

五、改进措施和未来计划

（一）丰富教育内容和形式

不断创新禁毒教育的内容和形式