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小学数学课程：校园植物病虫害防治中的代数问题探究论文

**摘要**：本文以小学数学课程为切入点，探讨校园植物病虫害防治中的代数问题。通过实际案例，分析如何将代数知识应用于病虫害防治，提升学生的数学应用能力和环保意识。研究表明，这种跨学科的教学模式不仅有助于学生理解数学知识，还能培养其解决实际问题的能力。

**关键词**：小学数学、植物病虫害防治、代数问题、跨学科教学

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**一、背景分析**

（一）校园植物病虫害防治的现实需求

1.**植物病虫害的普遍性**：校园植物作为生态环境的一部分，不可避免地会受到病虫害的侵袭。常见的病虫害如蚜虫、红蜘蛛、白粉病等，不仅影响植物的生长，还可能对校园