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高中语文学术性阅读教学与核心素养培养的关联性研究论文

摘要：本文以高中语文学术性阅读教学为研究对象，探讨学术性阅读教学与核心素养培养之间的关联性。通过分析学术性阅读的内涵、价值及其在核心素养培养中的地位，为高中语文教学提供理论支持和实践指导。

关键词：高中语文；学术性阅读；核心素养；关联性

一、概念阐述

（一）1.学术性阅读的内涵

学术性阅读是指在阅读过程中，以学术研究为目的，对文本进行深入、系统的分析和解读。这种阅读方式要求学生具备较高的思维品质和阅读素养，能够从文本中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。学术性阅读旨在培养学生独立思考、批判性思维和创新精神。

2.学术性阅读的价值

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