分数乘法及分解方法练习题.docxVIP

分数乘法及分解方法练习题

分数乘法作为数学运算中的基础模块，其掌握程度直接影响后续代数学习与实际问题解决能力。在分数乘法运算中灵活运用分解技巧，不仅能简化计算步骤，更能培养对数字关系及因数构成规律洞察力。本文将系统梳理分数乘法的基本法则与分解方法，并通过针对性练习帮助巩固。

一、分数乘法的意义与法则

分数乘法的本质在于“求几分之几是多少”.无论是分数与整数相乘，还是分数与分数相乘，其核心运算逻辑一致：分子相乘之积作为新分子，分母相乘之积作为新分母，运算结果需化为最简分数。

基本法则：

1.分数与整数相乘：将整数视为分母为1的分数，按分数乘法法则计算。

例：$\frac{2}{3}\times\mathbf{4}=\frac{2\times\mathbf{4}}{3\times1}=\frac{8}{3}$

2.分数与分数相乘：分子、分母分别相乘后约分。

例：$\frac{3}{5}\times\frac{2}{7}=\frac{3\times2}{5\times7}=\frac{6}{35}$

3.带分数乘法：先将带分数化为假分数，再按分数乘法法则计算。

二、分数乘法中的分解方法

分解方法的核心在于运算前通过分解因数实现提前约分，避免分子、分母数值过大导致计算繁琐。具体技巧包括：

1.直接观察约分

若分子与分母存在明显公因数，可直接约去。

例：$\frac{4}{9}\times\frac{3}{8}=\frac{4\div4}{9}\times\frac{3}{8\div4}=\frac{1}{9}\times\frac{3}{2}=\frac{1\times3}{9\times2}=\frac{1}{6}$（分步展示约分过程）

2.因数分解法

将分子、分母分解为质因数乘积形式，再约去公因数。

例：计算$\frac{15}{28}\times\frac{14}{25}$

分解因数：$15=3×5$，$28=4×7=2^2×7$，$14=2×7$，$25=5^2$

原式=$\frac{3\times5}{2^2\times7}\times\frac{2\times7}{5^2}=\frac{3\times(5\div5)\times(2\div2)\times(7\div7)}{2\times5}=\frac{3}{10}$

3.整体约分法

多个分数连乘时，可将所有分子、分母分别连乘后统一分解约分。

例：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}\times\frac{4}{5}=\frac{2\times3\times4}{3\times4\times5}=\frac{2}{5}$（分子分母中3与3、4与4直接约去）

三、练习题

基础巩固题（直接计算与简单约分）

1.$\frac{3}{7}\times5$

2.$\frac{5}{6}\times\frac{3}{10}$

3.$2\frac{1}{4}\times\frac{2}{3}$（提示：先将带分数化为假分数）

分解提升题（需运用因数分解或整体约分）

4.$\frac{8}{15}\times\frac{25}{24}$（提示：分解8=23，24=23×3）

5.$\frac{9}{16}\times\frac{10}{21}\times\frac{7}{15}$（提示：连乘时先观察分子分母的倍数关系）

6.一个长方形的长是$\frac{5}{8}$米，宽是长的$\frac{4}{5}$，求它的面积。

拓展应用题

7.一根绳子长$\frac{9}{10}$米，用去了它的$\frac{2}{3}$，又用去了剩余部分的$\frac{1}{2}$，一共用去多少米？（提示：分步计算或列综合算式，注意单位“1”的转换）

四、参考答案与简要提示

基础巩固题

1.$\frac{15}{7}$（分子3×5=15，分母不变）

2.$\frac{1}{4}$（5与10约分，3与6约分后得$\frac{1×1}{2×2}$）

3.$\frac{3}{2}$（$2\frac{1}{4}=\frac{9}{4}$，9与3约分后得$\frac{3×2}{4}=\frac{3}{2}$）

分解提升题

4.$\frac{5}{9}$（8与24约分为1/3，25与15约分为5/3，1×5=5，3×3=9）

5.$\fr