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2025年山西省教师职称考试(语文)(小学)测试题及答案

第一部分语文基础知识与教学能力（40分）

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1.下列词语中，“强”字读音与“勉强”中“强”相同的是（）。

A.强大B.倔强C.强求D.坚强

2.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.通过这次语文实践活动，使同学们的口语表达能力得到了提升。

B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。

C.他不仅擅长写作，而且字写得很漂亮。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

②小鸟在枝头唱着欢乐的歌。

③西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

④这本书难道不是你的吗？

A.比喻、拟人、夸张、反问B.比喻、拟人、排比、设问

C.拟人、比喻、夸张、反问D.比喻、排比、夸张、设问

4.下列诗句中，与“荷尽已无擎雨盖”描写季节相同的是（）。

A.天街小雨润如酥B.小荷才露尖尖角

C.停车坐爱枫林晚D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

5.关于小学阶段文言文教学，下列表述不符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求的是（）。

A.重点培养学生阅读浅易文言文的能力，积累常见文言实词

B.引导学生通过反复诵读，感受文言文的节奏和韵味

C.结合注释和生活经验，大体理解课文内容

D.避免逐字逐句的翻译，注重整体感知和体验

二、填空题（每空1分，共10分）

6.“母”字的第五笔是________；“凹”字的正确笔顺是________。

7.“陆续”“继续”“连续”中，能填入“这场雨（）下了三天三夜”的词语是________；“参观的人们（）走进展厅”应填________。

8.《饮湖上初晴后雨》的作者是________，诗中“欲把西湖比西子”运用了________的修辞手法。

9.小学阶段要求学生会写________个左右常用汉字，背诵优秀诗文________篇（段）。（根据新课标填写）

10.语文课程核心素养包括________、________、审美创造、文化自信四个方面。

三、改错题（每小题3分，共6分）

11.下面是一位学生的日记片段，存在标点、用词和语法错误，请找出并修改。

“今天老师带我们去公园观察秋天。一进园门，我就闻到了阵阵清香，原来是桂花开了？金黄的花瓣像撒在绿叶上的星星，风一吹，有的花瓣飘到我脸上，痒痒的，真舒服。我和同学一起捡了许多落叶，有银杏叶、枫叶、梧桐叶等……准备拿回家做树叶贴画。”

四、案例分析题（14分）

12.某教师在教学《富饶的西沙群岛》（三年级上册）时，设计了以下教学环节：

环节一：播放西沙群岛的航拍视频，提问：“看了视频，你觉得西沙群岛给你留下了什么印象？”

环节二：学生自由朗读课文，圈画“海水、海底、海滩、海岛”的关键词，小组讨论后汇报。

环节三：教师出示“五光十色、瑰丽无比”“千奇百怪”“成群结队”等词语，引导学生联系生活经验想象画面，并用“有的……有的……”句式描述海底的鱼。

环节四：布置作业：“向家人介绍西沙群岛的一处景物，注意用上课文中的好词。”

请结合新课标理念，分析该教学设计的优点与不足，并提出改进建议。

第二部分阅读教学与写作指导（40分）

五、现代文阅读与教学设计（20分）

阅读下面的课文（节选），完成13-15题。

《搭船的鸟》（三年级上册）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头有多久了？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

13.请为本课设计三个教学目标（6分），并说明设计依据（4分）。

14.课文第2自然段连用四个问句，请设计一个教学活动，引导学生体会这种表达效果（5分）。

15.课后“小练笔”要求：“你平时观察过什么小动物？用几句话写下来，注意写出它的外形和活动情况。”请设计一个写作指导片段（5分）。

六、文言文教学与评价（10分）

16.教学《守株待兔》（三年级下册）时，某教师设计了如下背诵指导：

①学生自由读，圈出不理解的字词（如“