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统编语文期末测试重点题库

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步日益临近。对于语文学习而言，期末测试不仅是对一学期所学知识的综合检验，更是对学生语文核心素养的全面考察。为帮助同学们更有针对性地进行复习，高效备考，笔者结合统编语文教材的特点与历年期末测试的命题趋势，梳理出这份重点“题库”指南。请注意，这里的“题库”并非简单的题目罗列，而是对核心考点、考查形式及复习策略的系统梳理与点拨，旨在引导同学们抓住关键，有的放矢，在期末测试中取得理想成绩。

一、基础知识积累与运用：固本培元，稳扎稳打

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似琐碎，实则是期末测试中最易得分也最易失分的环节。

1.字音字形：

*考查重点：多音字、形近字、易错字的读音与书写；教材中“读读写写”“日积月累”部分的字词。

*复习策略：回归教材，认真梳理每课生字词，特别是课后“读一读，写一写”和课文注释中的重点字词。准备错题本，将平时练习和作业中写错的字、读错的音集中整理，反复记忆。注意形声字的形旁表义、声旁表音规律，但也要警惕“秀才认字读半边”的误区。

2.词语（包括成语）运用：

*考查重点：理解词义（本义、引申义、比喻义）、近义词辨析、成语的理解与正确运用（包括辨析成语的感情色彩、适用对象、语境搭配）。

*复习策略：不仅要记住词语的意思，更要理解其在具体语境中的含义和用法。多做近义词辨析练习，注意成语的出处和典故，避免望文生义。关注生活中的词语运用，培养语感。

*考查重点：常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

4.句式变换与仿写：

*考查重点：主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、把字句与被字句的转换；句子的仿写，要求句式相同或相似，内容相关，修辞一致。

*复习策略：掌握不同句式的特点和转换规则，确保变换后意思不变，语气连贯。仿写句子时，要仔细分析例句的结构、修辞手法和内在逻辑，做到形神兼备。

5.语言表达简明、连贯、得体：

*考查重点：根据语境选择恰当的词语或句子；补写句子，使上下文连贯；根据对象、场合、目的等选择得体的语言进行表达（如口语交际、应用文写作片段）。

*复习策略：培养语境意识，说话写文要考虑对象、场合和目的。多进行口语交际练习，注意谦辞、敬辞的正确使用。

6.标点符号的正确使用：

*考查重点：常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等）的基本用法及易错点。

*复习策略：结合课文例句，理解并记忆各种标点符号的用法，特别注意引号与其他标点的搭配，以及顿号、逗号、分号在并列结构中的使用区别。

二、古诗文阅读与鉴赏：含英咀华，传承文脉

统编教材对古诗文的比重有所增加，期末测试中古诗文的考查也愈发重要，不仅要求识记，更强调理解和鉴赏。

1.文言文阅读：

*考查重点：课内重点文言文的背诵、默写；常见文言实词（一词多义、古今异义、词类活用）的含义；常见文言虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的意义和用法；特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）的辨析与理解；对文章内容、主旨、人物形象的理解与概括。

*复习策略：逐篇复习课内文言文，做到熟读成诵，准确默写。对照注释和工具书，疏通文意，理解重点实词、虚词和特殊句式。梳理课文中的一词多义现象，如“之”“其”“而”等虚词的不同用法。学会联系上下文推断词义，培养阅读浅易文言文的能力。

2.古诗词曲鉴赏：

*考查重点：课内古诗词的背诵与默写；理解诗句含义，把握诗歌主旨和作者情感；赏析诗歌的语言特色（如炼字、修辞）和表达技巧（如借景抒情、托物言志、动静结合等）。

*复习策略：熟练背诵并默写所有要求背诵的古诗词，注意易错字。复习时，不仅要知其然，更要知其所以然。结合时代背景和作者生平，理解诗歌蕴含的情感。学习从意象、炼字、手法等角度赏析诗歌，能用简洁的语言概括诗歌的艺术特色。

三、现代文阅读理解：披文入理，悟意析法

现代文阅读理解是语文试卷的重头戏，旨在考查学生的信息筛选与整合能力、分析概括能力、初步的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

1.记叙文（包括散文、小说）阅读：

*考查重点：

*内容理解与概括：概括段落大意、全文主旨、故事情节。

*重点词句含义理解：理解关键词句在具体语境中的含义及其表达效果。

*人物形象分析：分析小说或记叙文中人物的性格特点、精神品质。

*表达方式及作用：记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式在文中的作用，特别是描写（肖像、动作、语言、心理、环境）的作用。

*表现手法赏析：如伏笔照应、对比烘托、象征、欲扬先抑、