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儿童感觉统合训练师技能操作考核试卷及答案

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儿童感觉统合训练师技能操作考核试卷及答案

考生姓名：答题日期：判卷人：得分：

题型

单项选择题

多选题

填空题

判断题

主观题

案例题

得分

本次考核的目的是检验学员是否掌握了儿童感觉统合训练师所需的专业技能，包括对感觉统合理论的理解、评估方法的应用、训练计划的制定以及实际操作技巧，确保学员能够有效地帮助儿童改善感觉统合问题。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.感觉统合训练的核心目的是什么？

A.提高儿童的运动能力

B.培养儿童的社交技巧

C.改善儿童的感觉统合能力

D.增强儿童的认知能力

2.以下哪项不是感觉统合训练的基本类型？

A.触觉训练

B.前庭觉训练

C.视觉训练

D.味觉训练

3.在进行感觉统合评估时，以下哪项不属于评估内容？

A.儿童的行为表现

B.儿童的社交能力

C.儿童的视觉追踪能力

D.儿童的听觉分辨能力

4.感觉统合训练的目的是什么？

A.帮助儿童集中注意力

B.提高儿童的自理能力

C.改善儿童的感觉统合能力

D.增强儿童的自信心

5.以下哪项不是感觉统合失调的常见症状？

A.注意力不集中

B.穿衣困难

C.害怕高处

D.喜欢独处

6.感觉统合训练师在训练过程中，应重点关注什么？

A.儿童的喜好

B.儿童的年龄

C.儿童的个体差异

D.儿童的训练进度

7.以下哪项不是感觉统合失调儿童的特征？

A.对某些活动过度敏感

B.对某些活动过度反应

C.对某些活动不感兴趣

D.对所有活动都表现出相同的反应

8.感觉统合训练的基本原则不包括以下哪项？

A.个体化原则

B.系统性原则

C.全面性原则

D.随机性原则

9.在进行感觉统合训练时，以下哪项不是需要考虑的因素？

A.儿童的年龄

B.儿童的性别

C.儿童的兴趣

D.儿童的家庭环境

10.感觉统合失调的儿童在课堂上可能出现的症状是？

A.坐立不安

B.喜欢独处

C.学习成绩优秀

D.主动参与活动

11.以下哪项不是感觉统合失调儿童在家庭中可能出现的现象？

A.难以入睡

B.情绪波动大

C.喜欢模仿他人

D.难以完成家务

12.感觉统合训练师在制定训练计划时，应遵循什么原则？

A.逐步递增难度

B.注重儿童兴趣

C.强调家庭配合

D.以上都是

13.感觉统合失调的儿童在社交场合可能出现的困难是？

A.不会表达情感

B.不善与人沟通

C.害怕与他人接触

D.以上都是

14.以下哪项不是感觉统合失调儿童在视觉感知方面的表现？

A.容易分心

B.难以分辨颜色

C.难以追踪物体

D.以上都不是

15.感觉统合失调的儿童在听觉感知方面可能出现的困难是？

A.容易分心

B.难以分辨声音

C.难以理解语言

D.以上都是

16.以下哪项不是感觉统合失调儿童在触觉感知方面的表现？

A.害怕接触

B.容易受伤

C.难以穿脱衣物

D.以上都不是

17.感觉统合失调的儿童在前庭觉感知方面可能出现的困难是？

A.容易晕车

B.容易跌倒

C.容易失去平衡

D.以上都是

18.感觉统合失调的儿童在本体感觉方面可能出现的困难是？

A.难以协调动作

B.难以控制身体

C.难以保持姿势

D.以上都是

19.以下哪项不是感觉统合失调儿童在社交互动方面的表现？

A.容易被误解

B.难以建立友谊

C.害怕社交场合

D.以上都不是

20.感觉统合失调的儿童在学习能力方面的困难可能包括？

A.阅读困难

B.写作困难

C.计算困难

D.以上都是

21.感觉统合失调的儿童在情绪管理方面的困难可能包括？

A.易怒

B.抑郁

C.易受惊吓

D.以上都是

22.以下哪项不是感觉统合失调儿童在日常生活方面的表现？

A.难以穿衣

B.难以进食

C.难以入睡

D.以上都不是

23.感觉统合失调的儿童在情绪调节方面的困难可能包括？

A.容易焦虑

B.容易沮丧

C.容易失控

D.以上都是

24.以下哪项不是感觉统合失调儿童在行为控制方面的表现？

A.容易冲动

B.容易攻击他人

C.难以遵守规则

D.以上都不是

25.感觉统合失调的儿童在注意力方面的困难可能包括？

A.容易分心

B.难以集中注意力

C.容易遗忘

D.以上都是

26.以下哪项不是感觉统合失调儿童在运动协调方面的表现？

A