2025-2026学年 统编版语文三年级上册 第二单元 综合过关验收卷 (有答案).docxVIP

三年级语文上册

第二单元综合过关验收卷

90分钟满分：100分+卷面分5分

题号

第一部分

第二部分

第三部分

总分

得分

本套卷以“走进秋天”为情境命题，是对第二单元学习效果的验收，建议在用“考点诊断查漏卷”“考点梳理补缺手册”查漏补缺之后使用。有错的试题，建议使用“考点梳理补缺手册”再次强化复习。

晨露微凉，枫叶炽烈，稻田泛金，秋天的每一处风景都是自然铺陈的一幅画卷。让我们携手走进秋天，细细品味这个季节独有的韵味吧。

第一部分：记录秋日发现

1.记录色彩斑斓的秋天。(10分)

用中国传统色彩打开秋天：辽阔(huókuò)的大地上，顶着些许hánshuāng

的大白菜，是一抹丰收的翡翠色；散发着甜香的橘(jújǘ)子、盛开的菊花、铺满道路的luò

yè，融合成温暖的黄色；熟透的板栗笑开了口，露出欢乐的棕(zōngcōng)

色；还有大片的辣椒、高粱，流淌出热情似火的红色。各色交汇,gōuhuà出

五彩缤(bīnbīng)纷的秋天；硕果累累，汇聚成五谷丰登的秋天！

(1)读语段，根据拼音写词语。(每字1分，共6分)

(2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。(每字1分，共4分)

2.品味秋天，要先打好基础。下面词语中，书写有误的一项是()(3分)

A.清凉放晴明郎松果 B.凌乱气味斜线凉爽

C.果树迟到图案闪闪发光 D.炎热尽头排列亮晶晶

3.要求要要秋风轻抚，秋景无限，读记录中描写该景象的句子，其中对加点词语的理解有误的一项是()(3分)

这一片片闪着雨珠的秋叶，似一个个贪睡的孩子，紧紧地贴在湿漉漉的水泥道上。

A.“湿”“漉”的部首都是“氵”，与水有关，这个词语的意思可能与水有关。

B.联系生活实际，雨后的水泥道上会有小水坑，“湿漉漉”应该是指小水坑很多。

C.雨后的水泥道上到处都是水，湿淋淋的。“湿漉漉”和“湿淋淋”的意思差不多。

D.小语不理解这个词语，所以查阅了词典，知道了“湿漉漉”指物体潮湿的样子。

4.秋天是收获的季节。阅读下面句子，填在横线上最合适的一项是()(3分)

秋天让高梁成熟了，高梁羞红了脸；；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。

A.秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头

C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D.稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满

5.〔新角度〕诗句里也藏着秋天的足迹，读记录中积累的诗句，探寻诗中的秋。(8分)

(1)下面摘抄的诗句中，加点部分能表现出秋天特点的一项是()(2分)

A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家

C.白银盘里一青螺 D.江上秋风动客情

(2)为了表现秋的韵致，可以为摘抄的诗句配图。补充诗句，并选出与诗句对应的图片(填序号)。(每空1分，共6分)

停车坐爱枫林晚，。()

湖光秋月两相和，。()

，夜深篱落一灯明。()

6.秋日景象引人遐想，结合所学知识，记录秋雨、秋声之韵。(每空1分，共7分)

秋雨绵绵，美不胜收：《秋天的雨》一文从、、三个方面描写秋天，通过秋雨将秋日众多的景物巧妙地串起来。《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，下过雨的水泥道上也别有一番韵味，像“金色巴掌”，这一想象既充满童真童趣，也饱含着作者对自然和生活的之情。

秋声阵阵，意蕴悠长：“唰唰”的声响，是道别的话音。秋天还有其他的声音，比如。

第二部分：欣赏秋日美文

◎伴着金风送爽的序曲，聆听秋的故事，品味美文，让心灵沉浸在这美丽画卷中吧！

(一)秋天的雨(节选)(18分)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

7.〔思维提升〕感受秋的五彩斑斓。读选段，补充思维导图。(每空1分，共8分)

8.语文要素解密秋的色彩。我们可以借助选段中描绘的众多颜色猜测出“五彩缤纷”的意思: