统编版道德与法治五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计.docxVIP

《弘扬优秀家风（第一课时）》教学设计

教学目标：

1.通过学习，使学生通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯，践行良好家风家训，传承并弘扬中华传统美德。

2.了解家风家训的内涵及其由来。

3.收集古往今来的优秀家风家训，采访自家家风，感受背后的传统美德。

教材分析：

通过本单元前两课的学习，学生对家庭沟通、担当家庭责任有了一定的认识，本课在此基础上进行提升，旨在从优秀家风感受到所蕴含的中华传统美德，懂得每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风，体会到无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，渗透家国情怀、勇于承担国家和民族振兴的历史使命。

学情分析：

对于五年级学生来说，古代丰富的家训、家规和先辈们的优秀品质和精神都离他们的生活太远，对家风与社会、国家之间的必然联系知道不多，难以理解家风的重要性。但五年级的学生主动探究思考意愿强烈，能比较清楚地表达自己的感受和见解，有一定搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重点与难点：

重点：通过交流活动，理解家风的内涵，体会优秀家风对个人、国家的积极作用。

难点：采访自家家风，感受背后的传统美德。

教学准备：学生访谈记录表。

教学过程：

导入

1.观察图片，体会家风宣传广泛。

欣赏一组生活图片，谈发现，揭家风主题。

2.朗读习爷爷讲话，感受家风重要。

读2015