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小学生开学第一
课美术创作
汇报人：XX
CONTENTS
010203
美术创作的目的美术创作的准备美术创作的过程
040506
美术创作的评价美术创作的延伸美术创作的资源
01
美术创作的目的
培养审美能力
认识色彩与形状
通过绘画和拼贴活动，小学生学习识别和
运用不同的色彩与形状，增强视觉感知。
01欣赏艺术作品
引导学生欣赏经典和现代艺术作品，培养
他们对艺术风格和流派的初步理解与鉴赏
创作个人作品02力。
鼓励学生创作个人作品，通过实践提升他
们对美的创造和表达能力。
03
激发创造力
培养观察能力鼓励自由表达促进问题解决
通过细致观察生活中的物体和场美术创作提供了一个自由表达的在创作过程中遇到的问题促使学
景，学生能够发现细节之美，从平台，让学生能够不受限制地表生思考解决方案，锻炼他们的问
而提高他们的观察能力。达自己的想法和情感。题解决能力。
促进情感表达
通过色彩表达情绪创作故事画抽象艺术创作
孩子们使用鲜艳的色彩描绘通过绘画讲述个人故事或想鼓励孩子们进行抽象艺术创
心情，如用蓝色表达忧郁，象中的冒险，帮助孩子表达作，通过形状和线条自由表
红色表达兴奋。内心世界。达情感，无需拘泥于现实。
02
美术创作的准备
准备材料工具
选择合适的画纸准备绘画颜料准备画笔和辅助工具
根据创作主题选择厚薄适中、挑选适合小学生使用的安全无准备不同大小的画笔以及橡皮、
质地适合的画纸，如水彩纸或毒颜料，如水彩、蜡笔或彩色铅笔、尺子等辅助工具，以满
素描纸。铅笔。足绘画需求。
探索自然元素
选择合适的主题选择自然中的元素如植物、动物
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