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2025福建南平市属校紧缺急需学科教师招聘16人（二）考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上遇到学生突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，组织学生疏散

B.立即拨打急救电话，并协助学生躺下休息

C.批评学生扰乱课堂秩序，要求其安静

D.让其他教师继续上课，自己到办公室处理

答案：B

解析：学生突发疾病时，教师应立即采取急救措施。首先要迅速判断学生的病情，如有可能，进行简单的急救处理，如测量血压、脉搏等。同时，要立即拨打急救电话，并告知接线员学生的具体情况和所在地点。在等待急救人员到来期间，要确保学生处于安全舒适的状态，如协助学生躺下休息，保持呼吸道通畅。组织学生疏散或批评学生都是不恰当的，会让情况更加混乱或延误救治。

2.在语文教学中，培养学生的阅读理解能力主要是通过（）

A.大量背诵课文，提高记忆能力

B.开展丰富的课外活动，开阔视野

C.加强写作训练，提升表达能力

D.进行多种形式的阅读训练，分析文章结构

答案：D

解析：阅读理解能力是语文教学的核心内容之一，主要通过多种形式的阅读训练来培养。教师应引导学生进行精读、略读、速读等不同方式的阅读，分析文章的结构、主旨、细节等，提高对文本的理解和把握能力。大量背诵课文虽然有助于积累语言素材，但不能直接提升阅读理解能力。开展课外活动和加强写作训练对语文学习有辅助作用，但不是培养阅读理解能力的主要途径。

3.数学教学中，教师引导学生通过动手操作来理解抽象概念，这体现了教学原则中的（）

A.科学性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：数学教学中，教师通过引导学生动手操作来理解抽象概念，是将理论知识与实际操作相结合的过程。理论联系实际原则强调教学活动要联系学生的生活实际和生产实际，通过实践来加深对理论知识的理解。动手操作是实践的一种形式，有助于学生将抽象的数学概念转化为具体可感的事物，从而更好地掌握知识。

4.在班级管理中，教师采用表扬和批评相结合的方式，主要是为了（）

A.建立严格的班级纪律

B.培养学生的自我管理能力

C.激发学生的学习动机和积极性

D.提高教师的权威和地位

答案：C

解析：表扬和批评是班级管理中常用的激励手段，其主要目的是激发学生的学习动机和积极性。适当的表扬可以增强学生的自信心，鼓励他们继续努力；必要的批评则可以帮助学生认识自身的不足，及时改正错误。这两种方式相结合，能够形成积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。建立严格的班级纪律固然重要，但不是采用表扬和批评的主要目的。

5.教师在课堂上讲解知识点时，经常使用举例说明的方法，这主要是为了（）

A.展示教师的教学能力

B.增加课堂教学的趣味性

C.帮助学生更好地理解和记忆知识点

D.体现因材施教的教学原则

答案：C

解析：教师在课堂上讲解知识点时，使用举例说明的方法，是为了帮助学生更好地理解和记忆知识点。具体的事例能够将抽象的理论知识转化为生动具体的形象，降低学生的学习难度，使其更容易理解和掌握。增加课堂教学的趣味性也是举例的作用之一，但主要目的是为了教学效果。因材施教原则强调根据学生的不同特点进行教学，举例说明可以适用于不同类型的学生，但不是其主要目的。

6.在音乐教学中，教师指导学生进行歌曲演唱时，强调呼吸的正确运用，这主要是为了（）

A.提高学生的音乐表现力

B.培养学生的音乐欣赏能力

C.增强学生的音乐记忆能力

D.促进学生的音乐创作能力

答案：A

解析：在音乐教学中，教师指导学生进行歌曲演唱时，强调呼吸的正确运用，是为了提高学生的音乐表现力。正确的呼吸方法能够为学生提供稳定、充足的气息支持，使其在演唱时声音更加洪亮、圆润，情感表达更加细腻、到位。音乐欣赏、记忆和创作能力也是音乐教学的重要内容，但呼吸的正确运用主要针对的是演唱技巧，服务于音乐表现力。

7.教师在美术课上，鼓励学生发挥想象力进行创作，这体现了美术教学中的（）

A.技术性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.实用性原则

答案：C

解析：教师在美术课上鼓励学生发挥想象力进行创作，体现了美术教学的创造性原则。美术教学不仅要传授绘画、雕塑等基本技能，更要培养学生的创新意识和创造能力。通过想象力的发挥，学生可以创造出独特的艺术作品，表达自己的思想和情感。审美性原则强调培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，技术性原则强调基本技能的训练，实用性原则强调美术知识在实际生活中的应用。

8.在体育教学中，教师组织学生进行小组合作游戏，主要是为了（）

A.提高学生的运动技能水平

B.培养学生的团队合作精神

C.增强学生的体质健康

D