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温肇桐：美术史论研究的开拓者与奠基者

一、引言

1.1研究背景与意义

二十世纪是中国美术史论研究发生重大变革与发展的关键时期。在这一时期，中国社会经历了从半殖民地半封建社会向社会主义社会的转变，政治、经济、文化等各个领域都发生了翻天覆地的变化，美术领域也不例外。西方美术思潮和理论大量涌入，与中国传统美术观念相互碰撞、交融，使得中国美术史论研究面临着前所未有的机遇与挑战。

在这样的时代背景下，众多美术史论家纷纷涌现，他们以各自独特的视角和方法，对中国美术的历史与理论进行深入探索，为中国美术史论学科的建设与发展奠定了坚实基础。温肇桐便是其中一位具有重要影响力的美术史论家，他从二十世纪三十年代开始投身于中国美术研究，在长达半个多世纪的学术生涯中，始终以中国美术教育与研究为己任，为构建中国特色的美术学科体系作出了不可磨灭的贡献。

尽管温肇桐在美术史论研究领域取得了丰硕的成果，但目前学界对他的研究仍相对薄弱。已有的研究成果多集中在对其生平事迹的简单介绍，或是对其某一部著作、某一个研究领域的零散分析，缺乏对他的美术史论研究成果、方法与观念的全面、系统、深入的梳理与研究。因此，对温肇桐及其美术史论研究进行深入探究，具有重要的学术价值和现实意义。

从学术价值来看，研究温肇桐及其美术史论，有助于填补中国美术史论研究领域在这一个案研究上的空白，丰富和完善中国现代美术史论研究的内容。通过对他的研究，我们可以深入了解二十世纪中国美术史论研究的发展脉络、学术特点以及面临的问题与挑战，为进一步推动中国美术史论研究的发展提供有益的借鉴。同时，温肇桐在美术史论研究中所采用的方法和形成的观念，具有独特的学术价值，对其进行深入剖析，有助于我们拓展美术史论研究的思路和方法，促进美术史论研究的创新与发展。

从现实意义来讲，温肇桐的美术史论研究成果蕴含着丰富的中国传统美术文化内涵，对其进行研究和传承，有利于弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信。在当今全球化的时代背景下，文化的交流与融合日益频繁，我们需要深入挖掘和传承本土文化的精华，以更好地应对文化多元化的挑战。温肇桐的研究成果为我们提供了一个深入了解中国传统美术文化的窗口，通过对他的研究，我们可以更好地认识和传承中国传统美术文化的独特魅力和价值。此外，温肇桐在美术教育领域也有着丰富的实践经验和深刻的理论思考，他的教育理念和方法对当前的美术教育改革具有重要的启示作用，有助于推动我国美术教育事业的发展，培养更多具有创新精神和文化素养的美术人才。

1.2国内外研究现状

目前，关于温肇桐及其美术史论研究的成果在国内外均有一定呈现，但整体数量有限，且在研究的深度和广度上存在提升空间。

在国内，已有部分学者对温肇桐展开研究。荆琦的博士学位论文《温肇桐及其美术史论研究》较为系统地介绍了温肇桐的生平事迹，深入剖析了他在中国绘画史治学方法、绘画史学史观以及美术目录编排分类方法。该论文指出温肇桐在绘画史研究中强调资料收集，通过编辑画家史料、撰写评传与编制详细年表等方式，为研究奠定坚实基础；在绘画史学史研究方面，明确提出相关概念并科学划分阶段，还借鉴前人史学史研究经验，强调研究者应具备史才、史学、史识、史德的素质。夏淳在《温肇桐的美术教育与史论研究》一文中，将温肇桐的美术工作分为美术教育研究、中国绘画史研究、中国绘画理论研究和重要的艺术交友四个方面进行阐述。文中详细论述了温肇桐在美术教育领域的贡献，包括早年对中小学美术教育的探索、在高校对美术史论教学的实践以及晚年对地方美术事业的推动；在绘画史和绘画理论研究方面，也提及了他的一些重要观点和研究成果。此外，在一些展览中，如“温文肇始——常熟美术馆藏温肇桐文献资料研究展”，通过展示温肇桐的文献资料，从侧面反映了他在美术史论研究、美术教育等方面的成就，也引发了学界和社会对他的关注。

然而，国内现有研究仍存在一些不足。从研究内容来看，虽然对温肇桐的主要研究领域有所涉及，但对于他在不同历史时期的思想演变，以及其学术观点与当时社会文化背景的深层次关联，尚未进行充分挖掘。例如，在探讨他的美术教育理念时，未能深入分析当时教育改革思潮对他的影响，以及他的理念在实践过程中所面临的挑战与应对策略。在研究视角上，多数研究集中在对他学术成果的梳理和总结，缺乏从跨学科的角度进行分析，如从文化传播学、社会学等角度探讨他的美术史论研究对当时社会文化传播和艺术发展的影响。而且，研究方法相对单一，多以文献研究为主，缺乏运用实地考察、案例分析等多元化的研究方法，来更全面、生动地展现温肇桐的学术生涯和思想脉络。

在国外，由于温肇桐的研究主要聚焦于中国美术史论，其成果在国际上的传播和影响力相对有限，相关研究更是稀少。国外学者对中国美术史论的研究往往侧重于宏观的中国美术发展脉络，或者是对某些具有国际影响力的中国