统编版语文六年级下册1 北京的春节课件 (3).pptxVIP

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一了解单元目标；

二读标题质疑；

三带着问题默读课文并了解大意；

四朗读课文3遍，第一遍边读边标好自然段，画出生字新词，再读两遍要求读通读顺；

五给生字标好音节、音序、部首并各组2个词；

六带着课后题读课文并试着解答；

七批注:感受、修辞、写法、描写方法、人物性格、思想情感等

预习要求

读单元导语

读单元导语

1北京的春节

作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。

第一课时

预习检测

同桌互换语文书和预习卡，检查预习情况。要求：

1.检查语文书上及预习卡的完成情况。

2.检查生字词的读音及理解。(不限于预习卡上的）

3.根据课题、单元的主要目标和课后习题，以及对课文的印象，确定自己最想解决的问题。

预习检测之读准字音

北京的春节差不多在腊月的初旬就开始了。

腊八粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米…）熬成的。

蒜泡得色如翡翠。

卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等,在胡同里吆喝。

杂拌儿是用各种干果（花胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。

比赛是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。

杂拌儿

零七八碎儿

玩意儿

擦黑儿

摆摊儿

儿化音

快速默读课文，说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？

合作探究

1.默读课文，圈画出文中表示时间的词语，找出春节里人们的活动。

2.小组讨论交流，填写学习单。

学习单

时间

腊八

腊月初九～腊月二十二

腊月二十三

腊月二十四～腊月二十九

除夕

初一

正月初六

元宵节

正月十九

人们的活动

熬腊八粥、泡醋八蒜

所有人为过年作准备

祭灶王、吃糖

贴春联、扫房、预备年货

吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁

拜年

铺户开张、放鞭炮、逛庙会

赏灯、吃元宵

春节结束

详略

详

略

详

略

详

详

略

详

略

按时间顺序叙事（写作要素）

时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

腊八这天还要泡腊八蒜……

腊月二十三过小年……

过了二十三，大家就更忙了……

除夕真热闹……

初一的光景与除夕截然不同……

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了……

一眨眼……春节在正月十九结束了……

第二课时

学习“腊八”部分

1.读第1、2自然段，勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方。

2.结合自己过年的感受作批注。

3.思考：作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？

按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米…）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

提问：腊八节有哪些习俗？

熬腊八粥

泡腊八蒜

对勾画语句做批注

◆这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

◆到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

特点：食材多

特点：色味双美

联系实际说说：你是怎么过春节的？

腊月二十三

小组合作学习

任务一：边默读课文中描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节”的部分，边思考作者重点描绘了哪些习俗，勾画出相关语句。

任务二：仔细品读相关语句，找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，作简单批注。

除夕

初一

元宵节

腊月二十三

麦芽糖

江米糖

老照片中的“祭灶王”

对勾画语句作批注

◆在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为大小瓜形。

◆按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。

感受：街上卖糖的人多，糖的形状很有特点。

感受：习俗的来历很有意思。

除夕

吃团年饭

祭祖

守岁

抓住关键词进行体会

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