4四季 课件(共34张PPT).pptxVIP

学习任务一情境导入唤醒记忆

情境导入草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

情境导入荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

情境导入你们最喜欢哪个季节？为什么？

学习任务二初读课文整体感知

初读课文阅读要求：阅读时要用手指指着每一行，认真读一遍，边读边用红笔圈出不认识或难读的字。

初读课文这位“使者”是谁？你能从文中找出来吗？

图文对照草芽荷叶谷穗雪人

思考感悟为什么谷穗会鞠躬？像不像在感谢大地？谷穗成熟了，沉甸甸的，所以弯下腰。就像我们考试得了满分，也会鞠个躬表示感谢。

思考感悟“一挺”是什么意思？怎么挺？

思考感悟这些景物不是普通东西，它们是季节的代言人！

思考感悟如果你是其中一个，你会怎么说？

学习任务三识字写字夯实基础

巧记字形

观察结构独体字，注意“竖”要直，“口”要方正。“四”字像一个方形盒子，里面装东西。

观察结构独体字，注意“竖钩”与“点”的位置，强调“两点左右对称”。两点不能重叠，也不能太远

观察结构独体字，注意“撇”与“横折”连接处要圆润。“鸟”字像一只展翅的小鸟，翅膀要展开。

观察结构上下结构，上面“日”下面是一个变形的“正”。日字居中，正字下方，上下对齐。

观察结构独体字，注意“横”要平，两横居中。“天”字像一个人抬头看天，头顶有“一横”。

学习偏旁言字旁表示与语言有关。言字旁，站左边，点在上，横在下。

学习偏旁撇→横撇→捺，像反写的“文”。

学习偏旁横→竖→提，像小山丘。

学习任务四朗读背诵深化体验

合作朗读同学们，让我们一起朗读，老师扮演“旁白”，各小组成员扮演不同季节使者。

指导朗读春天要轻快，夏天要响亮，秋天要温和，冬天要调皮。

挑战背诵第一关——背出前两句；第二关——背出全部内容。

思考感悟如果你是四季使者，你想说什么？

学习任务五课堂小结布置作业

梳理回顾今天我们学了什么？今天我们学了一首儿歌，四个季节，四个使者，说出了自己是谁。

梳理回顾还记得它们是谁吗？草芽是春天，荷叶是夏天，谷穗是秋天，雪人是冬天。

布置作业1.作业一：画一画你心中的“四季使者”。-要求：用彩笔画出一种季节景物，并写一句话，如“我是秋天，我穿金衣裳”。-可参考课本插图，也可自由创作。

布置作业2.作业二：和爸爸妈妈一起朗读课文，录一段音频。-要求：声音洪亮，有感情，可加入动作。-上传班级群，参与“最美朗读”评选。

布置作业3.作业三：找一找生活中还有哪些“会说话”的景物。-如：风在吹、雨在跳、云在飘等。-下节课分享你的发现。