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茅屋为秋风所破歌读启示

张宏老师以《茅屋为秋风所破歌》为例的文本解读讲座，为我们打开了一扇通向诗歌本质的大门。讲座伊始便抛出了一个极具启发性的观点：“诗歌是用来共鸣的，不是用来共识的”。这句话犹如一把钥匙，解开了我们长期以来对诗歌教学的误解。在应试教育的框架下，我们往往追求对诗歌的标准答案、统一理解，却忘记了诗歌首先是人类情感的艺术表达，其价值不在于达成共识，而在于激发每个读者独特的心灵回响。陈亮在《救忘录》中的这一论断，从根本上颠覆了传统诗歌教学的模式，将诗歌从冰冷的解剖台上解放出来，重新赋予它温暖人心的力量。

要达成与杜甫的共鸣，张宏老师指出关键在于“读好诗歌”。这里的“读”绝非简单的朗读