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高三理科综合模拟考试试题

引言：模拟考试的价值与策略

高三复习进入冲刺阶段，模拟考试的重要性不言而喻。它不仅是对前期复习效果的全面检验，更是对应试技巧、时间分配、心态调整的实战演练。精选高质量的模拟试题，并进行深入剖析，能帮助同学们在最后阶段精准定位薄弱环节，实现知识体系的查漏补缺与解题能力的有效提升。本套精选试题旨在贴近高考命题趋势，注重对学科核心素养的考查，希望同学们能认真对待，独立完成后再对照解析进行反思。

物理学科精选试题

一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）

1.关于物理学史和物理思想方法，下列说法正确的是（）

A.牛顿首先提出了“日心说”

B.卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量

C.“加速度与力成正比，与质量成反比”是牛顿通过实验直接得出的结论

D.伽利略理想斜面实验的结论是完全基于实验事实得出的

*命题意图：*本题考查物理学史及重要思想方法，属于基础记忆与理解范畴，旨在引导学生关注物理学科的发展历程和科学家的探究精神。

2.如图所示，一质点在光滑水平面上沿x轴运动，其速度随时间变化的关系图像（v-t图像）如图。则在0~t?时间内，下列说法正确的是（）

*(此处应有v-t图像：0-t?为正向倾斜直线，t?-t?为正向平行于t轴直线，t?-t?为负向倾斜直线至速度为零)*

A.质点在t?时刻的加速度最大

B.质点在0~t?时间内的位移大于t?~t?时间内的位移

C.质点在t?时刻改变运动方向

D.质点在0~t?时间内的平均速度大小为(v?+v?)/2(假设t?时刻速度为v?，t?时刻速度为v?)

*命题意图：*本题通过v-t图像考查学生对匀变速直线运动规律的理解，包括加速度、位移、平均速度等核心概念，以及对图像物理意义的解读能力。

二、非选择题（共62分）

3.（12分）某实验小组利用如图所示装置探究“动能定理”。装置中，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行。打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。

*(此处应有实验装置示意图：水平木板，一端固定打点计时器，小车通过纸带与计时器相连，另一端有定滑轮，橡皮筋一端连接小车，另一端可通过滑轮用钩码或直接固定)*

（1）实验中，除了图中所示器材外，还需要的实验器材有_________（填选项前的字母）。

A.天平（带砝码）B.秒表C.毫米刻度尺D.弹簧测力计

（2）实验时，为了消除摩擦力的影响，应该采取的措施是_________。

（3）实验中，小车在橡皮筋弹力作用下做加速运动，当橡皮筋恢复原长后，小车做_________运动。若打点计时器在纸带上打下一系列点，如何利用这些点来计算小车获得的最大速度？_________。

（4）改变橡皮筋的条数（保证每条橡皮筋形变量相同），重复实验。以橡皮筋对小车做的功W为纵坐标，小车最大速度的平方v2为横坐标，画出W-v2图像，若图像是一条过原点的倾斜直线，则可验证动能定理。请简述理由：_________。

*命题意图：*本题考查“探究动能定理”实验的原理、器材选择、实验操作、数据处理及误差分析，重点在于对实验思想和方法的理解与应用。

4.（20分）如图所示，在竖直平面内，一半径为R的光滑圆弧轨道ABC，A点为轨道的最高点，C点为轨道的最低点，B点与圆心O等高。一质量为m的小球（可视为质点）从A点正上方h处由静止释放，自由下落至A点后进入圆弧轨道。已知重力加速度为g。

*(此处应有圆弧轨道示意图：A为最高点，C为最低点，B在圆心等高处，小球在A点上方h处)*

（1）若h=R，求小球通过C点时对轨道的压力大小。

（2）为保证小球能沿圆弧轨道运动而不脱离轨道，求h的取值范围。

*命题意图：*本题考查机械能守恒定律、牛顿运动定律在圆周运动中的综合应用。第一问较为基础，第二问涉及临界条件的分析，对学生的综合分析能力和逻辑推理能力有较高要求。

化学学科精选试题

一、选择题（本题共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）

1.化学与生活、生产密切相关。下列说法错误的是（）

A.燃煤中加入CaO可减少SO?的排放

B.小苏打可用作发酵粉和治疗胃酸过多的药剂

C.明矾可用于水的杀菌消毒

D.利用油脂在碱性条件下的水解反应可制肥皂

*命题意图：*本题考查化学与STSE（科学、技术、社会、环境）的联系，涉及物质的性质与用途，旨在引导学生关注化学在实际生活中的应用。

2.设N?为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（）

A.标准状况下，L某气态烃完全燃烧，生成CO?