基于情景教学的幼儿园防震减灾教育课程设计与演练评估体系.docxVIP

基于情景教学的幼儿园防震减灾教育课程设计与演练评估体系

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1社会发展对幼儿安全教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.2幼儿园安全教育的重要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1发达国家幼儿园安全教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内幼儿园防震减灾教育发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3相关研究述评与本项目切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1情景教学法在安全领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2幼儿防震减灾教育的特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3课程设计与演练评估体系的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.1总体研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2具体研究途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.5本研究的创新点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.5.1理论创新贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.5.2实践应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、基于情景教学的幼儿园防震减灾课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1课程目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.1教育的整体素养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.2知识与技能分解目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.3情感态度价值观培育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2课程内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.1震源认知与地震现象启蒙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2安全避险知识与技能传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3幼儿园环境隐患排查指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.2.4情景素材的开发与筛选原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3基于情景的教育策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.1角色扮演法与游戏化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.2模拟情境创设与互动体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.3绘本、故事与多媒体资源应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.4课程文本与材料开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.4.1教师指导手册编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.4.2幼儿学习活动材料设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

2.4.3家庭延伸教育支持工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

三、幼儿园防震减灾演练活动的组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1演练方案的规划与制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.1.1演练目标与主题的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83