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叩问生命,寻找心灵栖居地;教学目标:
通过涵泳诵读,感受两首诗不同的节奏、韵律,进而体会两种不同的诗风。
2.通过文本细读和赏析表达技巧,明确两位诗人的不同形象及其不同的人生选择。
3.知人论世,对举互释,了解两位诗人的生平、创作背景和其他诗歌作品,深入理解两位诗人不同的人生选择及其相同的精神内核,获得自己的人生启发。
;“春天不是读书天,舞雩归咏春风香。”;情境任务一:走进自然,感受山水田园;情境任务一:走进自然,感受山水田园;情境任务二:叩问生命,探寻人文底
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