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劳动教案

劳动教案

学校：

任教班级：

执教教师：

课题

劳模精神我传承

总第1课时

课时

1

第1课时

课型

新授课

教学目标

1.知识与技能：学生能阐述劳模精神内涵，掌握至少一种劳动技能，如制作手工艺品、家务整理技巧。

2.过程与方法：通过资料搜集、讨论分享、实践操作，提升自主学习、团队协作及问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生感悟劳模精神，树立正确劳动观，增强对劳动热爱与尊重。

教学重点

1.教学重点：深刻理解劳模精神内涵，激发学生对劳模精神的认同与传承意识。

教学难点

2.教学难点：将劳模精神切实融入学生日常行为，引导学生在实践中践行劳模精神。

教学过程设计

二次备课

（一）导入

1.播放一段劳动者在不同岗位辛勤工作的视频，提问：“在视频中，你看到了什么？这些劳动者的工作给你留下了怎样的印象？”引导学生自由发言。

2.教师总结学生发言，引出本节课主题——劳模精神我传承。

（二）劳模精神讲解

1.利用PPT展示劳模图片，讲解劳模精神内涵：“劳模精神是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。”结合具体事例，解释每个要点。

2.提问学生对劳模精神的初步理解，鼓励学生分享身边类似的敬业奉献事例。

（三）劳模事迹分享

1.展示几位不同行业劳模的详细事迹，如“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，在极其危险岗位上精益求精；又如环卫工李萌，不怕脏累，创新工作方法，提升环卫工作效率。

2.组织学生分组讨论：“从这些劳模身上，我们能学到什么？他们的精神如何体现在日常小事中？”每组选派代表发言。

（四）劳动实践：手工制作

1.教师示范制作一种手工艺品，如纸艺花朵，讲解制作步骤与技巧，强调耐心、细心与专注，如同劳模对待工作。

2.学生动手制作，教师巡回指导，鼓励学生创新。提醒学生践行劳模的精益求精精神，力求作品精致。

（五）实践总结与分享

1.邀请学生展示作品，分享制作过程中的感受与收获，以及如何在制作中尝试践行劳模精神。

2.教师总结实践情况，肯定学生努力与成果，强调劳模精神在实践中的重要性。

（六）课堂总结

1.回顾劳模精神内涵与本节课实践活动，强调传承劳模精神意义。

板书设计

1.劳模精神我传承

事迹精神

大国工匠徐立平精益求精

环卫工李萌不怕辛苦

作业布置

在家做一项家务劳动，以日记形式记录过程与体会，思考如何将劳模精神融入其中。

反思

1.劳动实践中，确保学生使用工具安全，提前做好安全教育。

2.引导讨论时，鼓励学生积极发言，尊重不同观点与想法。

课题

整理校园真舒畅

总第2课时

课时

1

第1课时

课型

新授课

教学目标

1.劳动技能目标：学生熟练掌握校园常见区域整理与清洁方法，如教室、操场、花园的清扫与物品归位。

2.认知目标：学生认识校园环境维护重要性，了解不同垃圾处理方式及环保知识。

3.情感态度目标：培养学生对校园热爱，增强责任感与团队合作意识，体验劳动带来的成就感与快乐。

教学重点

掌握校园各区域整理清洁技能，学会垃圾分类处理。

教学难点

引导学生形成长期维护校园环境的意识与习惯。

教学过程设计

二次备课

（一）趣味导入

1.播放一段校园整洁美丽与杂乱无章对比的视频，提出问题：“同学们，你们更喜欢哪一种校园环境？为什么？”引导学生积极发言。

2.教师总结学生的回答，顺势引出本节课主题——整理校园真舒畅。

（二）知识讲解

1.借助PPT展示校园不同区域（教室、操场、花园等）易出现的脏乱问题，讲解相应的整理清洁方法：

?在教室，讲解如何有序摆放桌椅，清扫地面，擦拭黑板、门窗。

?针对操场，说明清除杂物、垃圾的重点区域与方法。

?对于花园，介绍清理杂草、整理花卉的注意事项。

2.播放垃圾分类短视频，讲解垃圾分类知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾及其他垃圾的区分，强调正确分类对校园环境和资源回收的重要性。

（三）示范操作

1.教师带领学生到教室，示范教室清洁整理流程：

?先将桌椅摆放整齐，间距均匀。

?拿起扫帚，从教室后方开始，有顺序地清扫地面，将垃圾扫到教室前方角落，再用簸箕收集倒入垃圾桶。

?用湿抹布擦拭黑板，从左到右，确保擦净每一处。

?示范用干抹布擦拭门窗，沿着