2023贵州省旅游产业发展集团有限公司招聘试题附答案详解（研优卷）.docxVIP

2023贵州省旅游产业发展集团有限公司招聘试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，哪一项不是管理者在进行有效谈判的过程中必须坚持的原则（）。

A.了解谈判对手

B.理性分析事件

C.始终抱有诚意

D.实现既定目标

【答案】：D

【解析】在有效谈判过程中，了解谈判对手能帮助管理者掌握对方的需求、利益点、谈判风格等重要信息，从而更好地制定谈判策略，达成有利的结果，所以这是必须坚持的原则。理性分析事件能够让管理者在谈判中避免情绪化决策，客观地评估局势，准确判断双方的优劣势，进而找到最合理的解决方案，因此也是重要原则。始终抱有诚意有助于建立良好的谈判氛围，增强双方的信任，使谈判更容易朝着积极的方向发展。缺乏诚意可能导致对方的不信任，破坏谈判进程，所以这同样是必须坚持的。而谈判过程是一个动态的过程，会受到多种因素的影响，很难保证一定能实现既定目标。在谈判中，往往需要根据实际情况进行灵活调整和妥协，以达成双方都能接受的结果，所以实现既定目标不是管理者在有效谈判过程中必须坚持的原则。

2、若计划投资支出减少而使原来GNP的均衡水平改变,可以预期（）。

A.GNP下降,但储蓄S将不变

B.GNP将下降,但储蓄S将上升

C.GNP和储蓄S都将下降

D.GNP不变,但储蓄S下降

【答案】：C

【解析】计划投资支出减少，总需求降低，GNP下降。GNP下降后居民收入减少，储蓄由收入决定，收入减少则储蓄也会下降，所以GNP和储蓄都将下降。

3、两种不同商品能够按照一定比例进行交换，其根本原因在于（）。

A.使用价值的不同

B.对人们有共同的效用

C.在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动

D.都是具体劳动的产物

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，不同商品能够按一定比例进行交换，关键在于它们具有等量的价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，也就是在生产这些商品时都消耗了无差别的一般人类劳动，这是不同商品可以进行交换的根本原因。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，不同商品的使用价值不同，这只是商品相互交换的前提，但不是按一定比例交换的根本原因。对人们有共同的效用，强调的是使用价值方面，同样不能作为商品按比例交换的根本依据。具体劳动创造商品的使用价值，而不同商品的具体劳动是不同的，仅因为都是具体劳动的产物并不能解释它们为何能按一定比例交换。所以两种不同的商品之所以可以按照一定比例交换，根本原因在于在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动。

4、明确各职能岗位的工作职责能够降低（）所引发的工作压力。

A.角色冲突

B.任务超载

C.角色模糊

D.人际关系

【答案】：C

【解析】明确各职能岗位的工作职责是为了让员工清楚知道自己的工作内容、责任和权限等。角色冲突是指在角色扮演过程中，不同角色之间或同一角色内部出现的矛盾和抵触，明确职责并不能直接降低这种冲突。任务超载是指工作任务过多、过重，超出了个人的能力和承受范围，明确工作职责与任务量的多少并无直接关联。人际关系是指人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，明确工作职责对改善人际关系影响不大。而角色模糊是指员工对自己的工作职责、工作目标和工作要求等缺乏明确的认识，通过明确各职能岗位的工作职责，能够让员工清晰知晓自己该做什么、怎么做，从而降低因角色模糊引起的工作压力。所以答案选择明确职责能降低角色模糊带来的工作压力。

5、甲假冒某企业核心技术人员，以高价售卖机密材料，非法获利120万元，其行为构成（）。

A.诈骗罪

B.渎职罪

C.敲诈勒索罪

D.职务侵占罪

【答案】：A

【解析】该行为构成诈骗罪。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中，甲冒充某企业核心技术人员，这属于虚构事实，高价出售机密材料并获利120万元，符合诈骗罪以非法占有为目的，通过虚构事实骗取他人财物的构成要件。渎职罪是指国家机关工作人员利用职务上的便利或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，妨害国家机关的正常活动，损害公众对国家机关工作人员职务活动客观公正性的信赖，致使国家与人民利益遭受重大损失的行为。甲并非国家机关工作人员，其行为也不符合渎职罪的构成要件。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。本题中甲主要是通过冒充身份的诈骗手段而非威胁要挟来获取财物，不构成敲诈勒索罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。甲并非利用职务便利将本单位财物非法占有，不符合职务侵占罪的构成要件。所以该行为构成的是诈骗罪。

6、上行文的行文方式中不存在的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.