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高校知识产权考核模拟试题

一、前言

随着我国创新驱动发展战略深入实施，高校作为科技创新和人才培养高地[以下内容省略]。为帮助高校科研人员、管理人员及学生系统掌握知识产权相关知识[以下内容省略]。本模拟试题以《中华人民共和国著作权法》《专利法》《商标法》等法律法规为依据，结合高校教学、科研实际场景设计，旨在考察对知识产权基本概念、法律规定及实务应用的理解与掌握能力。

二、高校知识产权考核模拟试题

（一）考试须知

1.考试时间：90分钟

2.总分：100分

3.答题要求：请在答题卡指定区域作答，字迹清晰，逻辑严谨

（二）单项选择题（每题1分，共10分）

1.根据我国《专利法》，下列哪种客体不授予专利权？（）

A.一种新型疫苗的制备方法

B.一种通过基因编辑技术培育的高产水稻品种

C.一种用于检测癌症的试剂盒

D.一种智能教学系统的算法模型

2.某高校教师在课堂教学中，未经许可复制了某畅销小说的部分章节作为案例分析材料分发给学生，该行为属于（）

A.侵犯著作权的行为

B.合理使用，不构成侵权

C.法定许可，需支付报酬但无需许可

D.著作权穷竭，合法使用

3.关于职务发明创造，下列说法正确的是（）

A.只要是在工作时间内完成的发明创造都是职务发明创造

B.高校教师利用业余时间独立完成的发明创造不属于职务发明创造

C.职务发明创造的专利申请权归发明人或设计人所有

D.单位与发明人约定专利申请权归属的，从其约定

（三）多项选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪些属于我国《著作权法》保护的作品？（）

A.某高校教师编写的未发表的讲义手稿

B.某大学生创作的计算机软件程序

C.某科研团队拍摄的实验过程视频记录

D.法律、法规等官方文件的官方译本

2.高校在处理科研成果转化过程中，涉及的知识产权管理环节包括（）

A.科研项目立项阶段的专利检索与布局

B.职务发明创造的权属界定与奖励

C.专利申请文件的撰写与审查配合

D.专利许可或转让合同的签订与履行

3.关于高校校名、校徽的知识产权保护，下列说法正确的有（）

A.校徽可以作为商标申请注册

B.校名被他人恶意注册为商标时，高校可提出无效宣告请求

C.未经许可使用与校徽近似的标识可能构成不正当竞争

D.高校对校名享有的权利不受时间限制

（四）简答题（每题10分，共30分）

1.简述我国《专利法》中“职务发明创造”的认定条件及权利归属原则。

2.高校图书馆为满足教学科研需求，将购买的纸质图书扫描后上传至校内局域网供师生在线阅读，该行为是否构成著作权侵权？请说明理由。

3.简述高校在科研项目合作中，如何通过合同约定明确合作各方的知识产权权利归属与使用方式。

（五）案例分析题（20分）

案情：

某高校A教授带领团队承担了一项省级科研项目，项目经费由财政拨款。研究过程中，团队成员B博士（在读博士生）独立设计了一种新型实验装置，该装置显著提高了实验效率。项目结题后，B博士以个人名义就该装置申请了发明专利，并获得授权。A教授发现后，认为该发明属于职务发明创造，专利权应归高校所有，双方产生争议。

问题：

1.该新型实验装置是否属于职务发明创造？请结合《专利法》相关规定分析理由。（10分）

2.若该发明被认定为职务发明创造，B博士作为发明人享有哪些权利？（5分）

3.高校在处理此类职务发明创造纠纷时，应采取哪些措施防范法律风险？（5分）

三、参考答案及评分标准（要点）

（一）单项选择题

1.B（解析：动物和植物品种不授予专利权）

2.B（解析：属于为课堂教学少量复制的合理使用）

3.D（解析：约定优先，无约定归单位）

（二）多项选择题

1.ABC（解析：官方文件译本不受保护）

2.ABCD

3.ABC（解析：校名作为商标注册后受期限限制）

（三）简答题（要点）

1.职务发明创造认定条件：

执行本单位的任务（本职工作/单位交付的本职外任务/离职后一年内与原单位任务相关）；

主要利用本单位的物质技术条件。

权利归属：约定优先→无约定归单位。

2.不构成侵权（或视情况而定）：

若仅为特定师生提供且不超出合理范围，可能构成“为学校课堂教学或者科学研究”的合理使用；

若超出必要限度（如数量过多、向校外开放），则可能侵犯复制权和信息网络传播权。

3.合同约定要点：

明确合作各方投入的知识产权（现有/新增）；

约定新增知识产权的归属（共有/一方所有/按贡献比例）；

约定权利行使方式（自行实施、许可、转让的程序与