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初中英语语法重点难点专项训练卷

引言：为什么语法专项训练至关重要？

英语学习，如同搭建一座大厦，词汇是砖瓦，而语法则是钢筋骨架。对于初中生而言，语法体系的构建与灵活运用，直接关系到听、说、读、写各项技能的综合发展。不少同学在学习中常遇到这样的困惑：单词背了不少，句子却写不连贯；阅读时单个词都认识，合在一起却不知所云；听力中明明每个音节都听到了，却抓不住关键信息。这些问题的背后，往往是语法知识掌握不牢固、理解不透彻、运用不熟练所致。

本专项训练卷旨在针对初中阶段英语语法的核心重点与常见难点，提供系统化、针对性的练习。通过梳理知识脉络、剖析典型错误、强化实战演练，帮助同学们真正理解语法规则的内涵，提升在具体语境中准确运用语法知识的能力，为英语综合素养的提升奠定坚实基础。

第一部分：重点难点概述与突破策略

初中英语语法体系涵盖面广，但并非所有知识点都处于同等重要的地位。我们首先需要明确哪些是核心重点，哪些是学习过程中的常见障碍。

一、核心重点模块

1.动词时态与语态：这是初中语法的“重中之重”，贯穿于所有语言运用场景。同学们需重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等基本时态的构成、标志词及用法区别，并理解和运用各种时态的被动语态。

2.从句：包括宾语从句、状语从句（时间、条件、原因、结果、让步等）和定语从句。从句的引入、连接词的选择、语序以及主从句时态的呼应，都是学习的核心。

3.非谓语动词：不定式、动名词和分词（初中阶段主要涉及现在分词和过去分词作定语、表语或状语的基础用法）的基本形式和功能。

4.情态动词：can,may,must,should,need等情态动词的基本含义、否定形式、疑问形式及其在不同语境下的灵活运用，尤其是表示推测的用法。

5.介词与连词：常用介词的固定搭配，并列连词和从属连词的用法辨析。

二、常见难点与突破方法

1.时态混淆：特别是现在完成时与一般过去时、一般过去时与过去进行时等易混淆时态的辨别与运用。

*突破策略：牢记各时态的“时间轴”概念，明确动作发生的具体时间或与现在的关系；通过对比例句，总结不同时态的典型语境和标志词；进行大量时态辨析题目的专项练习。

2.从句连接词选择错误：尤其是定语从句中关系代词（which,that,who,whom,whose）和关系副词（where,when,why）的选用。

*突破策略：分析从句在主句中的作用（充当什么成分）；判断从句中缺少的成分（主语、宾语、状语等）；结合先行词的性质（指人、指物、指时间、指地点等）进行选择。

3.非谓语动词形式误用：如不定式符号“to”的省略与否，现在分词与过去分词的区别。

*突破策略：理解不同非谓语动词形式所表达的含义（主动/被动、进行/完成）；记忆固定搭配和句型（如wanttodosth.,enjoydoingsth.）。

4.语境中语法知识的灵活运用：单纯记忆规则容易，但在具体的语篇或交际情境中正确运用则是更高层次的要求。

第二部分：分模块专项训练与解析

模块一：动词时态与语态

核心要点回顾：

*时态构成：be动词变化、实义动词第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词。

*时间状语标志：often,usually,everyday(一般现在时);yesterday,lastweek,in2020(一般过去时);tomorrow,nextyear(一般将来时);now,look,listen(现在进行时);while,atthistimeyesterday(过去进行时);already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点(现在完成时)。

*被动语态构成：be+过去分词(be动词随时态变化)。

典型例题与解析：

1.选择题：Mybrother______(play)basketballeveryafternoon.Butyesterdayhe______(notplay)becausehewasill.

*答案：plays;didntplay

*解析：第一句“everyafternoon”表明是经常性、习惯性动作，用一般现在时，主语是第三人称单数，故用plays。第二句“yesterday”表明是过去发生的动作，否定句用didnt+动词原形。

2.填空题：Anewhospital______(build)inourcitynow.It______(finish)nextyear.

*答案：isbeing