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- 2025-09-02 发布于安徽
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2025-2026学年青岛版小学数学四年级上册
教学计划及进度表
一、指导思想
本学年教学以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为纲领,依托青岛版小学数学四
年级上册“情境串、问题串”的教材编排特色,立足四年级学生的认知发展规律与学情实际。
坚持“以生为本”的教学设计理念,通过创设贴近生活的数学情境,引导学生经历“发现问题
—提出问题—分析问题—解决问题”的完整过程,聚焦数感、运算能力、空间观念等核心
素养的培育,实现“知识传授”与“能力发展”的有机统一
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