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小学四年级语文词语复习题典藏

一、复习策略与方法指津

词语复习，并非简单的重复与记忆，更应注重理解、积累与运用。以下几点策略，希望能为同学们的复习之路点亮明灯：

1.梳理课本，构建知识网络：以语文课本为纲，将每单元的生字词、重点词语、四字词语进行系统梳理，按单元、按主题或按词语类型（如描写人物、景物、动作等）建立自己的词语库，形成知识网络，一目了然。

2.理解词义，切忌死记硬背：对于每一个词语，不仅要会读会写，更要理解其含义。可以通过查字典、联系上下文、找近义词反义词、用词语造句等多种方式加深理解。理解了的东西，才能真正内化为自己的知识。

3.注重积累，丰富词汇储备：课本内的词语是基础，课本外的拓展也至关重要。鼓励同学们在阅读中积累，在生活中留心，将遇到的好词佳句摘抄下来，时常翻阅，积少成多，聚沙成塔。

4.强化运用，提升表达能力：词语的最终目的是运用。通过组词、造句、仿写句子、段落填空、看图写话等形式，将所学词语灵活运用于语言实践中，才能真正做到学以致用。

5.及时反馈，错题重点攻克：建立错题本，将练习中出现的错别字、理解偏差的词语记录下来，分析错误原因，定期回顾，确保不再犯类似的错误。

二、词语复习题设计（分类精炼）

（一）看拼音，写词语(夯实基础，注重规范)

温馨提示：请认真拼读，注意声调、字形，书写工整、规范。

1.shānfēng()

2.jiědòng()

3.huàláng()

4.yóuyǒng()

5.fēnfāng()

6.zhǔnbèi()

7.gàosu()

8.zhùfú()

9.bōlàng()

10.yánrè()

（二）给下列多音字选择正确的读音，并打上“√”(辨析字音，灵活掌握)

温馨提示：多音字的读音往往与它的意义和用法有关，请仔细辨别。

1.行为(xíngháng)

2.好学(hǎohào)

3.长大(zhǎngcháng)

4.发现(fāfà)

5.只有(zhīzhǐ)

6.参加(cāncēnshēn)

7.中奖(zhōngzhòng)

8.教室(jiāojiào)

（三）比一比，再组词(辨析字形，准确运用)

温馨提示：仔细观察字形差异，结合词义进行组词。

1.辩()辨()辫()

2.峰()锋()蜂()

3.密()蜜()

4.提()题()

5.作()做()

6.园()圆()

7.进()近()

8.晴()睛()请()

（四）把下列词语按要求归类(梳理词义，明确范畴)

温馨提示：先理解词语的意思，再根据它们的共同特征进行分类。

1.按季节分类：

春天、炎热、凉爽、冬天、寒冷、夏天、温暖、秋天

春季：_________________________________

夏季：_________________________________

秋季：_________________________________

冬季：_________________________________

2.按动物类别分类：

老虎、喜鹊、兔子、黄鹂、猴子、孔雀、大象、百灵鸟

兽类：_________________________________

鸟类：_________________________________

3.按描写人物神态分类：

兴高采烈、垂头丧气、怒气冲冲、眉开眼笑、愁眉苦脸、手舞足蹈

表示高兴：_____________________________

表示不高兴：___________________________

（五）写出下列词语的近义词或反义词(理解词义，掌握联系)

温馨提示：近义词是意思相近的词，反义词是意思相反的词。

1.写出近义词：

美丽()高兴()立刻()认真()

著名()常常()喜爱()连忙()

2.写出反义词：

光明()温暖()仔细()上升()

快乐()高大()虚心()安全()

（六）选词填空(学以致用，准确表达)

温馨提示：先通读句子，理解句意，再选择最恰当的词语填入。

A.热烈B.热情

1.同学们用()的掌声欢迎新老师。

2.服务员阿姨待人十分()。

A.发现B.发明

3.爱迪生(