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春夏四季教学体系设计

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季节特征解析气候变化教学文化习俗关联

010203

教学活动设计课程评估方案教学资源整合

040506

01

季节特征解析

Chapter

气候特点与自然景观

春季

温暖潮湿，多风多雨，气温逐渐升高，冰雪融化，万物

复苏。

夏季

炎热多雨，高温高湿，日照时间长，植物生长旺盛，绿

树成荫。

秋季

凉爽宜人，气候干燥，昼夜温差大，树叶枯黄，果实成

熟。

冬季

寒冷干燥，气温低，降雪较多，景色银装素裹，生物进

入休眠期。

物候现象观察要点

春季夏季秋季冬季

观察植物萌芽、开花、展叶观察植物生长状况，如茂盛观察植物果实成熟、叶子变观察植物休眠、耐寒情况，

等生长现象，以及动物繁殖、程度、果实成熟等，以及动色、落叶等现象，以及动物以及动物冬眠、寻找食物等

迁徙等行为。物活动规律，如昼夜出没、储备食物、迁徙等准备过冬现象。

觅食习性等。的行为。

生物活动周期规律

春季夏季

生物进入生长期，植物开始生长，动生物进入繁盛期，植物生长迅速，动

物开始繁殖，生物活动逐渐增多。0102物活动频繁，生物种群数量达到高峰。

秋季冬季

03

生物进入收获期，植物果实成熟，动04生物进入休眠期，植物停止生长，动

物开始储备食物，生物活动逐渐减少。物进入冬眠或寻找温暖的地方过冬，

生物活动降至最低点。

02

气候变化教学

Chapter

温度与降水数据解读

降水类型及测量

讲解不同降水类型，包括雨、雪、冰雹等，并