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买铅笔幼儿园大班教学课件

第一章：引入与激发兴趣在这一章节中，我们将通过展示各种铅笔和有趣的互动活动，激发幼儿对铅笔的兴趣和好奇心，为后续的学习活动做好铺垫。通过观察不同铅笔的颜色、形状和特点，引导幼儿表达自己的喜好和感受，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。激发兴趣展示各种铅笔，引导幼儿观察和讨论培养观察力鼓励幼儿发现铅笔的不同特点表达能力

你喜欢用什么铅笔？今天我们要一起来认识各种各样的铅笔！铅笔有很多不同的颜色：红色、蓝色、黄色、绿色...铅笔有不同的图案：有卡通人物、花朵、星星...铅笔有不同的功能：有带橡皮的、有自动的...

铅笔的世界，五彩缤纷

角色扮演：小小买家准备出发情境介绍今天，我们要扮演小买家，去文具店买铅笔。每位小朋友都将有机会扮演买家或卖家，练习用礼貌的语言交流。买家需要仔细观察铅笔的特点，选择自己喜欢的铅笔购买。卖家需要热情介绍铅笔的特点，回答买家的问题。通过角色扮演，小朋友们可以：学习礼貌用语锻炼语言表达能力体验购物的乐趣

第二章：观察与描述铅笔在这一章节中，我们将引导幼儿仔细观察铅笔的各种特点，包括颜色、长度、图案和功能等，培养幼儿的观察能力和语言描述能力。通过教师示范和互动练习，幼儿将学会用完整的句子描述铅笔的特点，为后续的购物对话和故事创编打下基础。总结功能试写划线检查颜色辨认材质

铅笔的外观观察颜色铅笔有红色、蓝色、黄色、绿色等多种颜色例句：这支铅笔是红色的。长度铅笔有长短不同的规格例句：这支铅笔很长。图案铅笔上有各种可爱的图案装饰例句：这支铅笔有星星图案。橡皮头有些铅笔带有橡皮头方便擦除例句：这支铅笔有橡皮头。

互动环节：你能说出铅笔的特点吗？句型练习：这支铅笔是红色的。它有小花图案。这支铅笔很长。它的橡皮头是蓝色的。活动步骤：每位幼儿选择一支自己喜欢的铅笔仔细观察铅笔的特点用完整的句子描述铅笔其他小朋友猜是哪支铅笔

细心观察，发现不同

铅笔的用途和重要性铅笔是我们的好帮手铅笔有很多重要的用途：写字：帮助我们记录知识和想法画画：表达我们的创意和想象标记：在重要的地方做记号计算：解决数学问题铅笔是我们学习和生活中不可缺少的工具！如何爱护铅笔保持整洁使用后将铅笔放回铅笔盒，不随意乱放正确使用不要用力过猛，避免铅笔芯断裂适时削尖

第三章：故事创编——买铅笔的故事在这一章节中，我们将引导幼儿通过故事的形式，了解购买铅笔的过程和体验。教师将示范讲述一个买铅笔的故事，然后鼓励幼儿根据铅笔的特点创编自己的故事。通过故事创编活动，幼儿可以充分发挥想象力，提高语言表达能力和创造力，同时也能更好地理解购物过程中的社交互动。人物地点事件问题

教师示范讲故事《小明买铅笔》从前，有个小朋友叫小明。一天，他发现自己的铅笔用完了，需要买新的铅笔。小明和妈妈一起去文具店。店里有各种各样的铅笔：红色的、蓝色的、有卡通图案的...小明仔细观察每一支铅笔，最后选择了一支黄色的、带小熊图案的铅笔。他礼貌地对店员说：阿姨，我想买这支黄色的铅笔，多少钱？店员回答后，小明付了钱，高高兴兴地带着新铅笔回家了。

幼儿创编故事故事创编指导根据铅笔的图案和颜色，想象一个有趣的故事：故事主角是谁？他/她为什么要买铅笔？在哪里买的铅笔？遇到了什么有趣的事情？最后怎么样了？可以加入一些想象的情节，让故事更生动有趣！小组合作方式将幼儿分成3-4人小组，每组发一支特色铅笔。小组成员一起讨论故事情节，每人都可以贡献自己的想法。

分享环节：小朋友讲述自己的故事01小组讨论（5分钟）每个小组讨论并确定自己的故事内容和情节02选择代表（2分钟）每组选出1-2名代表，准备向全班分享故事03故事分享（每组3分钟）代表站在前面，清晰地讲述小组创编的故事04教师点评（每组1分钟）对每个故事给予积极评价，指出亮点和可以改进的地方故事分享要点：声音要响亮表情要丰富内容要完整

故事让铅笔更有趣

第四章：买铅笔的对话练习在这一章节中，我们将学习买铅笔时常用的对话句型，通过角色扮演的方式，让幼儿在实践中掌握购物对话的技巧。通过这些练习，幼儿将学会如何礼貌地表达自己的需求，如何询问价格，如何描述自己想要的铅笔，为后续的展销会活动做好准备。道谢支付询问价格

学习买卖对话句型问候语你好！欢迎光临！表达需求我想买一支铅笔。请给我那支红色的铅笔。询问价格这支铅笔多少钱？有优惠吗？购买和道谢我要买这支。

角色扮演练习活动安排：将幼儿分成两人一组，一人扮演买家，一人扮演卖家，模拟买铅笔的对话。示范对话：买家：你好！卖家：你好！欢迎光临！买家：我想买一支铅笔。卖家：我们有很多铅笔，你喜欢哪一种？买家：我想要那支蓝色的铅笔。卖家：好的，这支蓝色铅笔很漂亮，它有星星图案。买家：这支铅笔多少钱？卖家：5元。买家：好的，我买这支。谢谢！

练习对话，学会交流

第五章：铅笔展销会活动在这一章节中，我们将组织