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九年级物理实验教学创新：导学案模式与探究性学习研究

目录

九年级物理实验教学创新：导学案模式与探究性学习研究（1）．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）研究空白与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、导学案模式与探究性学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）导学案模式定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）探究性学习理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）导学案与探究性学习的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、九年级物理实验教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）实验教学资源现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）实验教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）学生认知与态度现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、导学案模式下的九年级物理实验教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）教学流程规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

六、探究性学习在九年级物理实验教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）探究性学习方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（二）探究性实验案例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）探究性学习效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

七、九年级物理实验教学创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（一）教学资源创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

（二）教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（三）学生互动与合作模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

八、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

（二）问题案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

（三）实践建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

九、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

（二）研究不足之处分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

九年级物理实验教学创新：导学案模式与探究性学习研究（2）．．．．82

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

1.1