2025年秋新人教版数学二年级上册全册同步课件.pptxVIP

新人教版数学二年级上册

全册教学课件;第1课时按给定的标准分类;1.能够根据给定的标准体验分类结果在单一标准

下的一致性。（重点）

2.能用自己的方式呈现分类的结果，能对数据进

行简单的分析。（难点）;知识点;按形状来分;按形状来分;按形状来分;哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？;形状不同;蓝色;对比两种分类，你发现了什么？;说一说：生活中还有哪些需要分类整理的事情？分类整理有哪些好处？;1.根据不同的形状、颜色等可以将物体进行分类。

2.按照单一标准分类，各种分类方法呈现方式不同，

但是分类的结果相同。;（选自教材P7T1）;2.按形状分一分，再涂一涂、填一填。（选自教材P2做一做T1）;3.（选自教材P9T7）;（1）把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。;（2）上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分并表示出分类的结果。;这节课你们都学会了哪些知识？;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时按不同的标准分类;能按不同的标准分类，能将分类的结果用统计表表示出来，并能解决和提出实际问题。

（重难点）;春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的景象，看！很多人都外出踏青来了！;知识点;类别;性别;想一想，还可以按什么分组？;位置;类别;方向;1.分类的标准一致，分类的结果就一致。

2.分类的标准不同，分类的结果不同，虽然分

类结果不同，但每一种分类标准下分类后的

总数不变。;小试牛刀;1.;（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？;2.调查二（2）班同学最喜欢的动物，结果如下（每个代表1名同学）。（选自教材P7T3）;根据上图填写下表并回答问题。;（2）你还能提出什么数学问题？;3.把下面的道路交通标志分类。（选自教材P8T4）;（1）按形状分类，填写下表。;（2）还可以怎样分？;这节课你们都学会了哪些知识？;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时逐层分类;能够逐层进行分类，体会逐层分类的过程和结果，并发现规律。（重难点）;知识点;小组讨论：怎样分类？用下面的纽扣图片分一分。;按形状来分;上面分类的结果，还可以继续分吗？;第二次分类的结果，还可以继续分吗？;回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现？;如果做一件新衣服需要2粒相同的扣子，有几种选择？;按一定标准分类后，还可以再分；按不同标准逐层分类，分类顺序不同，最后的分类结果相同。;（选自教材P6做一做）;按种类分;（1）先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。;（2）上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？;（选自教材P8T5）;（1）将这些算式分成两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。;（2）上面的分类结果，还可以继续分吗？和同学交流一下吧。;这节课你们都学会了哪些知识？;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！;;第1课时乘法的初步认识;1.会读、写乘法算式，识乘法算式各部分名称。

会用两种不同的方法数（横着数或竖着数）排

列整齐的物体的个数，并列出两个不同的连加

算式及相应的乘法算式。（重点）

2.初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，

感受用乘法算式表示连加算式的简便性。（难点）;看图，列加法算式，并说一说图意。;图中有哪些好玩的活动？;（1）小飞机里共有多少人？;（2）小火车里共有多少人？;7;（1）3+3+3+3+3=15;加法算式：3+3+3+3+3=15;乘法算式:（）×（）=（）

读作：。;乘法算式:（）×（）=（）读作:。;说一说各部分分别表示什么。;知识提炼;知识提炼;小试牛刀;4＋4＋4＋4＋4＋4=24;4＋4＋4＋4＋4＋4=24;6＋6＋6＋6=24;知识提炼;小试牛刀;判断时没有正确理解“2和4相乘”与