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PBL链状工作坊模式下学生自主学习与团队协作能力的培养
说明
终期评估是对学生整个学习过程的最终检验。在终期评估中，学生需展示其完成的项目成果，并与团队成员共同回顾整个设计过程，讨论在各个环节中的得与失。教师应根据学生的最终成果以及过程表现，给予综合评价，并为学生提供详细的改进建议，帮助其在未来的设计学习中进一步成长。
PBL链状工作坊模式往往涉及多个学科知识的融合与应用，因此，跨学科的合作与资源整合是实施过程中的重要环节。教师需鼓励学生与不同学科的同学合作，借助各自的专业知识与技能，形成强有力的设计团队。教学资源的整合也应在实施过程中得到充分
泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
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