中信银行社会招聘笔试试题附答案详解(名师推荐).docxVIP

中信银行社会招聘笔试试题附答案详解(名师推荐).docx

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中信银行社会招聘笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、下列不适用减刑的是()。

A.死缓

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】:A

【解析】减刑是对于被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行期间确有悔改或者立功表现的,适当减轻其原判刑罚的制度。死缓不适用于减刑。

2、政府信息公开不包括使用()方式。题目已经是符合要求的表述,无需改写。

A.政府公报

B.内部文件

C.政府网络

D.新闻发布会

【答案】:B

【解析】政府信息公开旨在保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息,提高政府工作透明度,促进依法行政。政府通常会通过多种便于公众知晓的方式进行信息公开,这些方式应具有公开性和广泛的传播性。政府公报是政府发布信息的正式载体之一,具有权威性、规范性和公开性,能够将政策法规、政府决策等重要信息广泛传达给公众,属于政府信息公开的常用方式。政府网络是现代社会信息传播的重要渠道,政府通过官方网站、政务新媒体等网络平台,及时、全面地向社会公开各类政府信息,公众可以随时上网查询,既方便又快捷,是政府信息公开的重要途径。新闻发布会也是政府信息公开的有效方式,政府部门通过召开新闻发布会,就重大政策、重要事件等向媒体和公众进行通报和解读,接受社会监督,增强政府与公众之间的沟通和互动。而内部文件通常是政府部门内部用于传达工作要求、交流信息等的文件,具有一定的保密性和特定的适用范围,不面向社会公众公开,不属于政府信息公开的方式。综上,该题答案应选内部文件这种方式。

3、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

【答案】:C

【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响,这种影响来自学习者已有知识经验、技能、态度等。小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”,不是受自身已有技能的影响,所以不符合学习迁移的定义。某大学生改变学习环境之后学习效率提高,某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩,这两种情况都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”,不符合学习迁移的定义。小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响,符合学习迁移的定义。

4、量变中的阶段性部分质变表现了()

A.事物内部各部分之间变化的不平衡性

B.事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性

C.事物与事物之间变化的不平衡性

D.事物的本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性

【答案】:D

【解析】量变中的阶段性部分质变,是事物发展过程中本质属性相对稳定,而非本质属性发生较大变化,体现了本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性。

5、()的现代化是推进现代化管理的基础和前提。

A.管理制度

B.思想观念

C.管理组织

D.手段和方法

【答案】:B

【解析】推行现代化管理,思想观念的现代化是基础和前提。因为只有当管理者和员工具备了现代化的思想观念,才能认识到现代化管理的重要性和必要性,进而主动去接受和推行现代化的管理制度、管理组织以及手段和方法。如果思想观念陈旧落后,即便有先进的管理制度、完善的管理组织以及高效的手段和方法,也无法真正发挥出其应有的作用,甚至可能会对新的管理方式产生抵触情绪。所以现代化的思想观念是推行现代化管理的基础和前提。

6、2020年7月,中央财政拨付257.11亿元现代职业教育质量提升计划资金,继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强()教师队伍建设。

A.“创新型”

B.“素质型”

C.“应用型”

D.“双师型”

【答案】:D

【解析】2020年7月,中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金,目的在于支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件以及加强教师队伍建设。对于职业教育而言,其特点和需求决定了需要与之相匹配的教师类型。创新型教师强调在教学和研究中具备创新思维和能力,更侧重于科研突破和新观念引入;素质型教师注重培养学生全面素质,但并非职业教育教师队伍建设的核心针对性表述;应用型教师侧重于将理论应用于实践,但在职业教育领域不够精准。而双师型教师既具备扎实的理论知识,又拥有丰富的实践经验和技能,能够更好地满足职业教育培养学生实践操作能力和职业技能的要求,使学生毕业

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