强化训练-青岛版7年级数学下册《角》必考点解析试题（解析卷）.docxVIP

青岛版7年级数学下册《角》必考点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，点P在直线l外，点A、B在直线l上，若PA=4，PB=7，则点P到直线l的距离可能是（）

A．0 B．3 C．5 D．7

2、如图，OM平分，，，则（）

A．96° B．108° C．120° D．144°

3、如图，小明将自己用的一副三角板摆成如图形状，如果，那么等于（）

A．15° B．25° C．35° D．45°

4、已知与互为余角，若，则的补角的大小为（）

A． B． C． D．

5、如图，于O，直线CD经过O，，则的度数是（）

A． B． C． D．

6、计算：600″＝（）

A．6′ B．10′ C．36′ D．60′

7、若的补角是，则的余角是（）

A． B． C． D．

8、在灯塔O处观测到轮船A位于灯塔北偏西54°的方向，同时观测到轮船B位于灯塔南偏东15°的方向，那么∠AOB的大小为（）

A．131° B．141° C．151° D．159°

9、芳芳放学从校门向东走400米，再往北走200米到家；丽丽出校门向东走200米到家，则丽丽家在芳芳家的（）

A．东南方向 B．西南方向 C．东北方向 D．西北方向

10、若点在点的北偏西，点在点的西南方向，则的度数是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、钟面上4时30分，时针与分针的夹角是______度，15分钟后时针与分针的夹角是_____度．

2、一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°，则这个锐角度数为______°．

3、如图，射线，分别为正北、正东方向，′，则射线的方向是北偏东____________________′．

4、如果∠A＝34°，那么∠A的余角的度数为_____°．

5、如图，点在直线上，射线平分．若，则等于___．

6、若一个角度数是115°6′，则这个角的补角是___________．

7、一个角为，则它的余角度数为_____．

8、如图所示，直线与直线交于点O．于点O，若，则的度数为________．

9、∠AOB的大小可由量角器测得（如图所示），则∠AOB的补角的大小为_____度．

10、______°．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，O为直线AB上一点，，OD平分∠AOC，．

(1)图中小于平角的角有______个．

(2)求出∠BOD的度数．

(3)小明发现OE平分∠BOC，请你通过计算说明道理．

2、如图，已知∠AOB＝∠COD＝90°，∠BOC＝32°，求∠AOD的度数．

3、如图，将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起．

(1)若，则______；若，则______；

(2)猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系？并说明理由．

(3)若，求∠DCE的度数．

4、如图，将两块三角板的直角顶点重合．

(1)写出以C为顶点相等的角；

(2)若∠ACB＝150°，求∠DCE的度数．

5、如图，在高速公路的同一侧有、两座城市．

(1)现在要以最低成本在、两座城市之间修建一条公路，假设每公里修建的成本相同，试在图中画出这条公路的位置，并简要说明你的依据；

(2)若要在高速公路边建一个停靠站，使得城市的人到该停靠点最方便（即距离最近），请在图中标出的位置，并简要说明你的依据．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据垂线段最短判断即可．

【详解】

解：当PA⊥AB时，点P到直线l的距离是PA=4，

当PA不垂直AB时，点P到直线l的距离小于PA，故点P到直线l的距离可能是3．不可能是0，

故选：B．

【点睛】

本题考查了点到直线的距离，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．

2、B

【解析】

【分析】

设，利用关系式，，以及图中角的和差关系，得到、，再利用OM平分，列方程得到，即可求出的值．

【详解】

解：设，

∵，

∴，

∴．

∵，

∴，

∴．

∵OM平分，

∴，

∴，解得．

．

故选：B．

【点睛】

本题通过图形中的角的和差关系，利用方程的思想求解角的度数．其中涉及角的平分线的理解：一般