对外汉语(第二版)中级口语II第4课教案.pdfVIP

教案

第4课啃老族：哀其不幸，怒其不争

一、熟悉本课话题：啃老族

二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达

教（一）重点词语：啃、五官端正、依赖、面临、景气、承担、符合、培养、期望、造成、

学有色眼镜、完善、保障、指责、暂时、忽视

任（二）重要结构：不是…而是；难怪；反正；动不动；和…相比；在…程度上

务（三）六个实用招牌句

（四）功能项目表达：转告、转述；批评；表示同情；表示反对、不赞成

三、进行技能表达训练

（一）能够表达自己对于“啃老族”的看法

（二）能够复述对话的主要内容

（三）能够分析并总结他人的观点，并由此进行评论

四、了解文化知识或差异

（一）学习中国古语：哀其不幸，怒其不争；望子成龙，望女成凤；人无远虑，必有近忧

（二）学习中国成语：出人头地；一无所有；世外桃源；养儿防老

（三）学习中国俗语：站着说话不腰疼；高不成，低不就

一、本课所需课时：6课时

时二、课时分配

间（一）课文一、课文二：2课时

安（二）课文三、词语练习、实用招牌句：2课时

排（三）功能项目练习、交际活动与任务、自主学习日积月累：2课时

第1、2课时

一、第4课题解【5分钟】

齐读：啃老族：哀其不幸，怒其不争

解释：老师解释“哀其不幸，怒其不争”（鲁迅），学生推测“啃老族”的意思

“啃”族词：啃咬吃嚼

齐说：“哀其不幸，怒其不争”的意思

提问：a.“啃老族”的意思是什么？

b.“哀其不幸，怒其不争”的意思是什么？

c.你觉得这句话有没有道理？

齐唱：啃老族：哀其不幸，怒其不争（背诵）

教二、学习“课文一：”【40分钟】

学领读、齐读：啃老族是世界性难题

实齐唱：啃老族是世界性难题（背诵）

施提问：你觉得还有什么是世界性难题？

（一）生词与课文讲练

1.生词学习：

（1）老师领读生词（2遍）

（2）点读、纠音

（3）讲解：学生逐个齐读，讲解、举例

a.啃：（搭配）：～骨头/玉米；～老族

b.描述：

(a)你能描述一下当时的情形吗？

(b)这本书生动地描述了战争的场面。

c.五官：（通常指：眼、耳、鼻、喉、口腔)

五官端正：

(a)男性，身高1.75米以上，身体健康，五官端正，有本市户口优先。

d.六亲不认：（六亲：泛指亲属，据《汉书》说，以父、母、兄、弟、妻、子为六亲。形

容不通人情世故，不认所有亲属，也指对谁都不讲情面，不徇私情。）

（a）他做起事情来，六亲不认。问：他是个什么样的人？

e.任性：（反义词）：懂事

(a)他的小女儿真的很任性。问：他的小女儿是什么样的人？

(b)这个孩子一点儿都不懂事。问：这是一个什么样的孩子？

f.逍遥：（搭配）：～自在

（a）他活得逍遥自在，无忧无虑。

g.颠覆：

（a）他们想颠覆政府。

（b）一些老旧的传统观念渐渐被时代颠覆了。

h．依赖：（搭配）：～父母、～他人、～性

（a）我们不能总是依赖父母。

（b）他总喜欢依赖他人。

i.面临：

（a）他的商场正面临倒闭的风险。

（b）她不了解我们面临的困难。

j专利：（搭配）：发明～、申请～

k.景气：

（a）最近，生意很不景气。

（b）今年，房地产市场很不景气。

l.承担：

（a）出了差错，就要承担责任。

（b）他要承担起家庭的重担。

（4）老师再次领读生词

2.课文讲练：

（1）齐读课文前说明，老师就