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高中三角形问题专项训练题

三角形作为平面几何的核心内容，贯穿于整个高中数学学习的始终，不仅是立体几何、解析几何的基础，其蕴含的数形结合、转化与化归等思想方法，更是解决复杂数学问题的重要工具。掌握三角形的性质、定理及应用，对提升逻辑推理能力和运算求解能力至关重要。本文将通过知识梳理、典型例题解析及专项训练，帮助同学们系统攻克高中三角形问题。

一、核心知识点回顾与梳理

要熟练解决三角形问题，首先必须牢固掌握以下核心知识：

（一）三角形的基本性质

1.内角和定理：三角形三个内角的和等于180°。由此可推知，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和，且大于任何一个与它不相邻的内角。

2.三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。此性质常用于判断三条线段能否构成三角形，或在已知两边的情况下确定第三边的取值范围。

3.边角关系：在同一个三角形中，大边对大角，小边对小角，等边对等角。

（二）三角形中的重要定理与公式

1.正弦定理：在任意△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}=\frac{c}{\sinC}=2R$（其中R为△ABC外接圆的半径）。正弦定理主要用于解决已知两角和一边，求其他边和角；或已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（注意此情况可能有两解、一解或无解）的问题。

2.余弦定理：在任意△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有$a^2=b^2+c^2-2bc\cosA$，$b^2=a^2+c^2-2ac\cosB$，$c^2=a^2+b^2-2ab\cosC$。余弦定理主要用于解决已知三边，求三个角；或已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角的问题。其变式$\cosA=\frac{b^2+c^2-a^2}{2bc}$等，在求角时尤为常用。

3.三角形面积公式：

*基本公式：$S=\frac{1}{2}ah$（a为底，h为对应的高）。

*正弦定理面积公式：$S=\frac{1}{2}bc\sinA=\frac{1}{2}ac\sinB=\frac{1}{2}ab\sinC$。这是高中阶段最常用的面积公式之一，尤其适用于已知两边及其夹角的情况。

*海伦公式：$S=\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}$，其中$p=\frac{a+b+c}{2}$为三角形的半周长。此公式适用于已知三边长度求面积。

（三）三角形的分类与判定

1.按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。可利用余弦定理判断：若最大边的平方等于另两边平方和，则为直角三角形；若小于，则为锐角三角形；若大于，则为钝角三角形。

2.按边分类：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。

二、典型例题精析

通过对典型例题的深入分析，可以帮助同学们更好地理解和运用上述知识点，掌握解题技巧与思维方法。

例题1：利用正弦定理求解三角形

在△ABC中，已知$A=30^\circ$，$a=2$，$b=4$，求角B、C及边c。

分析：本题已知三角形的一个角A，及其对边a，还有另一边b，属于“已知两边和其中一边的对角”的类型，适合使用正弦定理求解。但需特别注意此类问题可能出现无解、一解或两解的情况。

解答：

由正弦定理$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}$，得$\sinB=\frac{b\sinA}{a}=\frac{4\sin30^\circ}{2}=\frac{4\times\frac{1}{2}}{2}=1$。

因为$0^\circB180^\circ$，所以$B=90^\circ$。

则$C=180^\circ-A-B=180^\circ-30^\circ-90^\circ=60^\circ$。

再由正弦定理$\frac{a}{\sinA}=\frac{c}{\sinC}$，得$c=\frac{a\sinC}{\sinA}=\frac{2\sin60^\circ}{\sin30^\circ}=\frac{2\times\frac{\sqrt{3}}{2}}{\frac{1}{2}}=2\sqrt{3}$。

因此，$B=90^\circ$，$C=60^\circ$，$c=2\sqrt{3}$。

点评：本题中$\sinB=1$，故B只有一解为90°。若$\sinB$的值在