难点解析-苏科版九年级物理下册《电功和电热》章节测试试卷（含答案解析）.docxVIP

苏科版九年级物理下册《电功和电热》章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、标有“220V40W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（）

A．电风扇 B．电视 C．电烙铁 D．节能灯

2、下列物理量中，以科学家的名字焦耳作为单位的物理量是（）

A．电压 B．电功 C．电阻 D．电功率

3、小玲家有额定电压相同的电热水壶和电视机，小玲通过查看家用电器的铭牌，发现电热水壶的额定功率为1500W，电视机的额定功率为150W，当电热水壶和电视机都正常工作时，下列说法中正确的是（）

A．电热水壶两端的电压较高

B．通过两用电器的电流相等

C．电流通过电热水壶做功较快

D．相同时间内，两个用电器消耗的电能一样多

4、现代生活离不开电，树立安全用电的意识非常重要。在图所示的各种做法中，符合安全用电原则的是（）

A．用绝缘棒挑开通电的裸导线

B．继续使用绝缘皮损坏的导线

C．在电线上晾湿衣服

D．在高压电线下放风筝

5、如图所示的电路中，电源两端的电压恒定不变，开关S1和S2为联动开关（同时断开或闭合），R1、R2、R3为三个定值电阻，其中R1∶R2＝1∶3；R2＝R3。闭合开关S后，当联动开关断开时，通过R1和R2的电流分别为I1、I2，R1和R2两端的电压分别为U1、U2，R1和R2的电功率分别为P1、P2；当联动开关闭合时，通过R1和R3的电流分别为I3、I4，R1和R3两端的电压分别为U3、U4，R1和R3的电功率分别为P3、P4。则下列关系中正确的是（）

A．I3∶I4＝1∶3 B．U1∶U3＝1∶3

C．P1∶P4＝1∶16 D．P2∶P3＝3∶16

6、关于安全用电，下列说法正确的是（）

A．不能用湿布擦拭开关 B．有人触电时，用手把触电人拉开

C．空气开关跳闸，说明电路中出现短路 D．不能接触任何带电体

7、某实验小组用如图甲所示的电路进行实验，根据获得的数据画出了电流表示数I随电压表示数U变化的图像，如图乙所示。已知电源两端的电压保持10V不变，下列说法中正确的是（）

A．随着电压表示数的减小，通过小灯泡的电流减小

B．当电压表的示数为3V时，电流表的示数为0.25A

C．当电流表的示数为0.25A时，小灯泡的电功率为1W

D．当小灯泡两端的电压为4V时，滑动变阻器接入电路的阻值为30Ω

8、下列估测的数据中，最接近实际的是（）

A．手机正常通话时的电流约为5A B．一个电子所带的电量约为1C

C．人体的安全电压为36V D．教室里一盏日光灯的功率约为40W

9、在东京奥运会的男子百米决赛中，和苏炳添同时参赛的英国选手因抢跑被红牌罚下，这精准度记录是因为赛道起点装有电子起跑器，图甲是电子起跑器的简化电路图，电源电压恒定，圆圈处为电表，R0为定值电阻，压敏电阻Rx安装在踏板上，其电阻与所受压力的关系如图乙。下列分析正确的是（）

A．圆圈处的电表为电压表 B．运动员起跑时，用力踩踏板，R0两端电压变小

C．R0电阻可与Rx并联 D．运动员没有踩踏板时，电路消耗的总功率最小

10、一台电动机额定电压为220V，线圈电阻R=0.5Ω，电动机正常工作时通过电动机线圈的电流为4A，电动机正常工作1min产生的热量为（）

A．5.28×104J B．480J C．2.42×104W D．880W

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、以下是几种常用家用电器的铭牌，请你根据自己的生活经验，判断最有可能是家用电饭煲铭牌的是______。

A．

额定电压：220V

工作频率：50Hz

额定功率：30W

B．

额定电压：220V

容量：5L

额定功率：800W

C．

电源：220V

容量：50L

额定功率：1500W

2、如图所示，电能表的示数为___________kW·h。

3、小雷家电能表上月底的示数为08816，本月底的示数如图所示，他家本月消耗电能为______kW?h。他让一个电暖器单独接入电路，使用高温挡工作2min，电能表转盘刚好转了100转，电暖器高温挡的实际功率为______W。

4、如图所示，电能表的示数为__________kW·h。

5、学校创客小组探究气压传感器的使用参数，同学们