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第四单元尺子的科学
1.以“拃”为尺
【教学目标】
[科学观念]
通过用“拃”测量，知道可以用同一个基本单位进行测量。
[科学思维]
通过对“拃”测量的数据进行分析，知道手有大小，“拃”的长度就会不同，所以测量数据也不一样。
[探究实践]
1.通过参与测量活动，会用“拃”测量。
2.会选择合适的物体作测量长度基本单位。
[态度责任]
1.感受科学与日常生活的密切联系。
2.认真参与活动，在活动中善于倾听，乐于实践。
【教学重点】
知道测量需要统一标准。
【教学难点】
知道测量工具单位不同，测量出的数据也不同。
【教学准备】
[教师]1.课件2.学生实验材料
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