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叙事作文老师玩手机400字13篇

叙事作文老师玩手机400字篇1

课堂上，老师讲得正起劲，突然，教室的一角引起我的注意。老师竟然拿出手机，手指在屏幕上滑动，似乎在玩什么游戏。我愣住，没想到平日里严肃认真的老师，也会有这样的一面。

我悄悄地环顾四周，发觉其他同学也和我一样，目光不由自主地被老师的手机吸引。教室里的气氛变得有些微妙，原本专注听课的同学们，此刻都开始窃窃私语。

老师的动作越来越频繁，手机屏幕上的光点在黑暗的教室里格外显眼。我忍不住屏住呼吸，生怕老师的注意力再次被手机吸引。就在这时，老师突然停下手中的动作，抬头望向我们，眼神中带着一丝惊讶。

“你们都在看什么？”老师的声音打破教室的宁静。

同学们纷纷低下头，不敢直视老师的目光。而我，却感觉心跳加速，仿佛做错什么似的。那一刻，我明白，老师的严肃并非对手机的迷恋，而对课堂的敬畏。

老师将手机收进口袋，重新拿起粉笔，继续讲述着课程内容。教室里的气氛渐渐回归平静，同学们也开始重新集中注意力。我看着老师，心中涌起一股敬佩之情。那一刻，我明白，真正的教育，不仅仅知识的传授，更对学生的启迪和引导。

从那以后，我再也没有看到老师课堂上玩手机。我知道，那一次的经历，让我更加深刻地理解教育的真谛。那一刻，我明白，老师用他的行动，告诉我什么责任，什么敬业。

叙事作文老师玩手机400字篇2

在课堂上，老师的角色引导者和知识的传播者。但近日的一次课堂经历，让我对这一角色有新的认识。那日，我们的作文老师，平日里严谨认真的她，却意外地拿出手机，开始翻看信息。

作文课上，老师通常会用生动的例子和深入浅出的讲解，激发我们的写作兴趣。但那天，她的注意力似乎并不在我们身上，而手机屏幕上。我注意到，她的手指在屏幕上快速滑动，仿佛在寻找什么。同学们也开始窃窃私语，教室里的气氛变得微妙。

我试图理解老师的行为。课堂的枯燥让她寻求慰藉，还其他原因？这让我不禁思考，作为一名老师，否应该时刻保持专注，以自己的言行来影响学生。

课后，我鼓起勇气向老师提出我的疑问。她微笑着告诉我，那天她确实有些分心，但这她个人的问题，不应该影响到课堂。她强调老师的重要性，并承诺以后会更加专注。

这次经历让我深刻认识到，老师的一言一行都对学生有着深远的影响。作为学生，我们应该理解老师的辛劳，同时也期待他们能以身作则，为我们树立榜样。

叙事作文老师玩手机400字篇3

教室里，阳光透过窗户洒在讲台上，一片祥和。但在这样一个静谧的时刻，我却目睹一件令人难以置信的事情——我的老师，正低头玩着手机。

那一刻，我的心情异常复杂。老师的专注力本应放在学生身上，可现在，她的目光却偏离正轨。我试图理解，这究竟怎么回事？老师疲惫吗？还手机里的内容太过吸引人？

课间休息时，我鼓起勇气走到老师身边，小心翼翼地问道：“老师，您不最近太累？”老师抬起头，微笑着回答：“嗯，有点。不过，手机里的内容确实挺有意思的。”我看着她，心中不禁泛起一丝忧虑。

从那以后，我开始关注老师的行为。我发觉，她不仅在课堂上玩手机，甚至在批改作业时也会时不时地瞥一眼手机。这让我感到非常担忧，因为一个优秀的老师，应该把全部的精力都投入到教育事业中。

为改变这一状况，我决定采取行动。我向同学们发起一场“关注老师，珍惜课堂”的宣传活动。我们通过制作海报、发放传单等形式，呼吁大家共同关注老师，珍惜每一堂课。

在活动中，我向同学们讲述老师玩手机的原因，并提醒大家，一个优秀的老师我们成长道路上的引路人，他们的付出和努力值得我们尊重和珍惜。渐渐地，同学们开始意识到问题的严重性，纷纷加入到我们的行列中。

终于，在大家的共同努力下，老师开始重视自己的行为。她把手机放在一边，专心致志地为我们上课。看着她认真的样子，我心中充满欣慰。

这次经历让我明白，一个优秀的老师，不仅要有丰富的知识储备，更要有良好的师德。而作为学生，我们应该学会关注老师，珍惜每一堂课，共同努力，共创美好未来。

叙事作文老师玩手机400字篇4

课堂上，老师正讲得津津有味，突然，他的目光被手机屏幕吸引过去。那一张张闪烁的图片，一条条跳跃的文字，老师似乎完全沉浸在这片虚拟的世界中。

同学们纷纷投来疑惑的目光，课堂气氛变得有些尴尬。我注意到，老师的眉头微微皱起，似乎在思考着什么。他放下手机，重新拿起课本，继续讲解。但他的眼神却始终有些游移，仿佛还在回味手机里的世界。

下课后，我忍不住问老师：“您刚才为什么玩手机呢？”老师叹口气，说道：“现在的信息时代，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。我玩手机，为放松自己，另也为知晓最新的教育资讯，以便更好地教学。”

我恍然大悟，原来老师玩手机并非为逃避责任，而为更好地履行自己的职责。