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  • 2025-09-03 发布于河南
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2025黑龙江东北林业大学党委组织部校内招聘1人笔试备考试题及答案详解(精选题).docx

2025黑龙江东北林业大学党委组织部校内招聘1人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、继“微博”之后,“微信”逐渐成为政府与群众沟通交流的平台,被人们亲切地称为“指尖上的政民对话”。政务微信的开通()。

A.扩大了公民基本民主权利

B.开辟了群众政治参与的新途径

C.创新了政府社会管理的新模式

D.提高了政府管理水平

【答案】:C

【解析】政务微信的开通,是政府借助新的平台与群众进行沟通交流。公民的基本民主权利是由宪法和法律规定的,政务微信的开通并不会扩大这些权利。开辟群众政治参与新途径,一般是指全新的参与政治活动的方式,而政务微信主要是在已有的政民沟通基础上利用新工具,并非开辟了全新的政治参与途径。它创新了政府社会管理的新模式,通过微信平台,政府能更便捷地与群众互动,及时了解群众需求,调整管理策略,改进管理方式,这体现了管理模式的创新。但仅开通政务微信,并不一定能直接提高政府管理水平,管理水平的提高还涉及到政府工作人员的能力、管理机制等多方面因素。所以政务微信的开通创新了政府社会管理的新模式。

2、中国古代常用()来指代十五岁的男子。

A.束发

B.及笄

C.弱冠

D.总角

【答案】:A

【解析】该题考查中国古代对于不同年龄段男子的特定称谓知识。在中国古代,束发指代男子十五岁,到了这个年龄,男子要把原先的总角解散,扎成一束,所以束发可代称十五岁的男子。及笄是指女子十五岁,当女子到了这个年纪就会举行“笄礼”,即把头发盘起来,插上簪子,表示成年。并非用于代称十五岁的男子。弱冠指的是男子二十岁,古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,但体还未壮,所以称作弱冠。该称谓对应的年龄不是十五岁。总角是指八九岁至十三四岁的少年,古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各扎成一个结,形如两个羊角,故称总角。这与十五岁男子的代称不相符。所以正确答案是束发。

3、土星主要由()构成,另有少量的氦与微量元素,其内部核心包含陨石和冰。

A.氢

B.氧

C.氩

D.氖

【答案】:A

【解析】本题考查土星的组成成分相关知识。土星是太阳系中的气态巨行星,它主要由氢组成,同时还含有少量的氦与微量元素,其内部核心包括陨石和冰。而氧、氩、氖并非土星的主要组成成分。所以本题正确答案是氢。

4、就书法而言,汉碑和汉简之间是有区别的,汉碑是书丹以后刻出来的,再拓成墨拓,汉简则是用毛笔直接在竹木简上写出来的。由此产生书写态度方面的区别:碑的书写是正式的,其文辞、内容、字体甚至书写与刻制的过程,都非常严谨;汉简的书写则是真实书写的体现,书写者往往处于放松状态,没有必须写好的压力与负担。书法“无意于佳乃佳”,汉碑的整饬与汉简的率意,在审美上各异其趣,汉简书法对今天的启发更多的是那种率性而书、自然而然的态度。在学习古代书法作品时,要了解这种不同,从而更好地把握住各自的特征。这段文字意在说明:

A.书写状态对书法风格有直接影响

B.汉碑和汉简是不同书写风格的代表

C.如何正确认识汉碑和汉简的书法价值

D.书法作品是书写工具与书写行为的综合体

【答案】:A

【解析】文段指出汉碑与汉简书写方式不同致书写态度有别,汉碑严谨、汉简率意,体现书写状态对书法风格的直接影响,意在说明书写状态对书法风格有直接影响。

5、张家口某镇居民喜食鸡肉和羊肉,近几年政府大力提倡发展养鸡业,市场上鸡肉供应大幅增加。假定羊肉供给未变,这会使()①鸡肉价格下降,需求量增加②羊肉价格上升,需求量增加③鸡肉需求量减少,价格上升④羊肉需求量减少,价格下降

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

【答案】:D

【解析】政府大力发展养鸡业,鸡肉供应大增,会使鸡肉价格下降、需求量增加;羊肉供给未变,鸡肉需求增加会使羊肉需求减少,价格下降,所以①④正确。

6、接收请示的机关需要对请示事项表明是否批准的态度或给予明确指示,这句话体现了请示具有何种特性()。

A.强制约束执行性

B.强制回复性

C.针对性

D.被动性

【答案】:B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。题干中提到接收请示的机关要对请示事项表明是否批准的态度或予以明确指示,这体现出上级机关对于下级机关的请示必须进行回复,具有强制回复的特性。强制约束执行性强调的是公文在执行方面的强制力度;针对性侧重于针对特定的问题或事项;被动性一般指公文是因外部情况触发而产生,并非主动行文。所以这句话体现的是请示的强制回复性。

7、法的()对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】:A

【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施,法律规

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