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家庭在大学生心理健康教育中的作用

家庭环境对大学生心理的影响最大，家庭氛围、家庭结构、家庭经济收入、

家庭沟通方式等对于大学生心理的影响都是潜移默化的，因此，加大家庭因素对

大学生心理健康影响的关注，寻求多种措施促进家庭环境对大学生心理健康的有

利指引，为大学生的健康成长成才做出参考。

大学生正处于成长的关键时期，在心理、思想、情感等各个方面还不够成熟，

容易产生各种各样的心理障碍。家庭因素在学生成长过程中占有重要位置，探索

家庭因素在学生健康成长中发挥正向积极作用的措施，有利于大学生全面健康的

发展，以良好的心理素质来迎接未来各种挑战。

2.1离异家庭对大学生心理健康的影响

目前，每年的离婚人数不断上升，据不完全统计有近三分之一的离婚发生在

中学时期，这个时期孩子正好处于叛逆期，家庭环境的变化会很大程度影响孩子

日后性格的形成。通常情况下，家长离婚前会有一.段时间的争吵、冷暴力等，这

些情况在潜移默化中会对孩子的沟通方式、处理问题的方式等造成不良影响。作

者在与学生的日常接触中就有学生A在与同学B矛盾后以自残的方式威胁B按

照自己的意愿去解决问题。在后期的沟通中了解到，A小学时父母离异，A和父

亲生活，母亲很少对A关心，A长期处于母爱缺失的状态中，父亲出于亏欠和爱

护对孩子过度溺爱。这种情况下使孩子性格比较偏执，处理问题比较简单粗暴，

缺乏应有的安全感，缺乏包容性。针对这种情况要多引导其参加集体活动，在活

动中增强包容性、提升处理问题的灵活性。

2.2单亲家庭对大学生心理健康的影响

中学或者大学时期的学生正处于青春期，父母作为学生最亲密的人，父母的健

康、陪伴、呵护和教导有利于学生形成良好的品格和健全的身心。在中学或者大

学时期父亲或者母亲一方因为各种各样的原因去世，这种突发情况可能会给学生

心理或者性格上产生很大影响。例如学生C一直学习成绩优异、性格阳光开朗，

在其大二下学期，父亲突然因病去世，之后经常旷课打游戏、不参加集体活动，

成绩也一路下滑。开始和C接触的过程中其非常回避，但是经过不断的沟通，深

入细致的关心，C慢慢开始敞开心扉。据C描述其和父亲关系非常亲近，无论是

生活中还是学习上，父亲都扮演着导师和朋友的角色，父亲的突然离世对她的影

响很大，起初她想要借助游戏缓解情绪，但是一直走不出父亲离世的阴影，只有

在沉迷游戏才不会伤心。该生就是因父亲离世一时承受不住产生了心理问题，如

果不及时的进行及干预会影响未来发展和身心健康。

2.3贫困家庭对大学生心理健康的影响

大学生来自不同的地域，父母工作性质也不同，导致学生家庭经济条件也不

尽相同。家庭经济比较困难的学生通常家庭对于他们的期望值较高，由于背负着

经济压力和心理压力，性格比较敏感、自信心不足、不愿与人交往。例如D同学

家庭经济条件相对比较困难，在城乡低保救助保障范围内，但是在学校下发国家

助学金评定工作通知后，该生没有填写国家助学金申请。通过和宿舍D同学交

流了解到，D很少提及自己的家庭情况。在和D交流的时候了解到，她认为同学

知道她家庭情况后不免会同情或者看不起她，这些都会给她带来巨大的压力，但

是她内心也特别煎熬，认为不申请资助对不起父母的辛苦。家庭困难的孩子在学

校期间面临助学贷款确认、助学金申请等情况时容易产生心理障碍，需要及时的

疏导化解，让她认识到家庭条件不是衡量一个人如何的因素，要对自己有清晰的

认知，树立自强不息，自尊自信的良好品格。

3.加强大学生心理健康的措施

3.1普及心理健康知识，群策群力做好大学生心理健康工作。

家长在大学生心理健康教育方面担任着重要角色，家长有充分的心理健康知

识储备是做好大学生心理健康教育的基础。而学生了解更多的心理健康知识有助

于学生形成正确认知，增强适应环境和自我调适能力。要定期对家长开展心理健

康知识培训，可以采取网络培训的方式进行，通过心理健康知识讲座，由专业的

心理教师通过案例、游戏等方式详细的讲述在生活、学习、工作方面易产生的心

理困惑和压力焦虑，并给予正确的化解心理不适的方法，帮助家长在引导广大学

生调适身心方面发挥积极作用。以广播、电视、书刊、现场讲座等形式向学生传

播心理健康知识，传导自尊自信、自立自强、乐观向上的生活理念。创新普及宣

传的方式和手段，在学院网站、微信公众号、微博等平台设置心理健康专栏，定

期更新心理健康知识，将心理健康知识融入学生的日常生活，增强抵御不良心态

的能力。

3.2构建学生心理健康档案，加