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2025辽宁鞍山市铁西区事业单位面向应届毕业生招聘高层次急需紧缺人才20人笔试备考试题
第一部分单选题(50题)
1、下列关于公文的说法中错误的是()。
A.会议通知的繁简程度,与规模有关
B.批复撰写前必须进行充分的调查研究工作
C.撰写总结报告,一般兼用说明、叙述和议论三种方式,重点使用议论方式
D.会议纪要写成后应提请会议主持人审核与签发,不经与会者讨论认可
【答案】:D
【解析】会议通知的繁简程度通常与会议规模有关,规模大的会议涉及的事项多、人员多等,通知内容往往较为详细,所以该说法正确;批复是针对下级机关的请示进行答复,撰写前进行充分的调查研究工作,才能确保批复的准确性和针对性,该说法正确;撰写总结报告,一般兼用说明、叙述和议论三种方式,重点是使用说明和叙述方式来介绍情况和事实,而不是重点使用议论方式,所以该说法错误;会议纪要写成后应提请会议主持人审核与签发,且一般不需要经过与会者讨论认可,该说法正确。错误的说法是关于撰写总结报告重点使用议论方式这一表述。
2、常见的调查报告标题有三种形式,不包括下列形式中的()。
A.公文式标题
B.揭示主题式标题
C.正副式标题
D.新闻式标题
【答案】:D
【解析】常见的调查报告标题有公文式标题、揭示主题式标题和正副式标题三种形式。新闻式标题不属于常见的调查报告标题形式。所以本题应选新闻式标题。
3、GDP是指()
A.国内生产净值
B.国内生产总值
C.国民收入
D.个人可支配收入
【答案】:B
【解析】本题主要考查对宏观经济指标概念的理解。国内生产净值是一个国家(或地区)在一定时期内所有常住单位生产活动的净增加值,并非GDP所指内容。国内生产总值(GDP)是指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值,是一国生产要素(包括土地、劳动、资本、企业家才能等)所有者在一定时期内提供生产要素所得的报酬,即工资、利息、租金和利润等的总和,这与GDP的定义不相符。个人可支配收入是个人收入减去个人纳税支出后的余额,它反映了一个国家或地区居民的实际购买力,也不是GDP的定义。综上所述,正确答案是国内生产总值。
4、事业单位根据财政部门下达的预算控制数编制预算,由主管部门汇总报()审核批复后执行。
A.财政部门
B.主管部门
C.上级行政部门
D.国资委
【答案】:A
【解析】事业单位按财政部门下达的预算控制数编预算,由主管部门汇总后应报财政部门审核批复再执行,因为财政部门掌管预算相关事务,所以该空应填财政部门。
5、以下关于公文办理表述中不符合规定的是()。
A.公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档
B.批办性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送
C.公文的办理结果应当及时答复来文单位,并根据需要告知相关单位
D.两个以上机关联合办理的公文,原件由主办机关归档,相关机关保存复制件
【答案】:B
【解析】该题考查公文办理的相关规定。公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档,这是符合规定的。批办性公文应根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示,而不是根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送,因此这一表述不符合规定。公文的办理结果应当及时答复来文单位,并根据需要告知相关单位,此规定合理。两个以上机关联合办理的公文,原件由主办机关归档,相关机关保存复制件,这也是正确的归档做法。所以不符合规定的表述为将批办性公文根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。
6、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:
A.教育场域中各种常见的互动方式
B.学生认知边界建构的意义和方法
C.教师和学生独立人格建构的价值
D.师生建构性对话成立的前提条件
【答案】:D
【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。
7、“只要有信心,黄土变成金”所蕴含的哲理是
A.意识对物质具有能动的反作用
B.意识活动本身可以改变客观世界
C.人们的精神动力依赖于物质活动
D.社会意识决定社会存在
【答案】:A
【解析】“只要有信心,黄土变
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