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基于核心素养的中学生应用文写作教学模式构建
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对中学生应用文写作能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养导向下中学语文教学的变革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3中学生应用文写作能力培养的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容(1.3.1.1本研究的核心探讨议题)．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法(1.3.2.1本研究所采用的研究策略)．．．．．．．．．．．22
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2预期成果(1.4.2.1本研究预期达到的研究成效)．．．．．．．．．27
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1核心素养的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1核心素养的概念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2核心素养的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2应用文写作的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1应用文写作的定义与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2应用文的常见类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3核心素养导向的应用文写作教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1教学目标的重心转移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.2教学模式的转型方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
基于核心素养的中学生应用文写作教学现状分析．．．．．．．．．．．．．52
3.1中学生应用文写作能力水平调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.1学生应用文写作能力的现状描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.2学生应用文写作能力存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2当前应用文写作教学模式的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.1教学理念陈旧落后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.2教学方法单一僵化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.3教学内容与实际脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
基于核心素养的中学生应用文写作教学模式构建．．．．．．．．．．．．．64
4.1模式构建的原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.2模式的整体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2.1模式的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.2.2各要素之间的关系．．．．．．．．．．．．
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