强化训练苏科版九年级物理下册《电磁转换》专项练习试题(含详细解析).docxVIP

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  • 2025-09-03 发布于山东
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强化训练苏科版九年级物理下册《电磁转换》专项练习试题(含详细解析).docx

苏科版九年级物理下册《电磁转换》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、图所示的是一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计中封入一段金属丝,金属丝下端所指示的温度为90℃,当温度达到90℃时,自动报警器报警。下列说法中正确的是()

A.灯亮时表示报警器报警

B.温度达到85℃时,报警器中的灯亮同时铃响

C.报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中

D.报警器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点工作的

2、如图是一种水位自动报警器的原理图,有关该报警器工作情况的说法不正确的是()

A.该报警器红灯是报警灯,工作时必须依靠水的导电性,且水位必须到达B

B.该报警器的红、绿灯不会同时亮

C.当水位没有达到B时,电磁铁没有磁性,只有绿灯亮

D.增大右侧电源电压可以增加电磁铁的磁性

3、在物理学的发展过程中,首先发现电流的磁效应的是()

A.安培 B.焦耳 C.法拉第 D.奥斯特

4、关于如图所示的奥斯特实验,以下结论正确的是()

①该实验证明了电磁感应现象

②甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场

③该实验证明了磁极间的相互作用规律

④甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关

A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

5、电吉他中电拾音器的基本结构如图所示,磁体附近的金属弦被磁化,因此弦振动时,在线圈中产生感应电流,电流经电路放大后传送到音箱发出声音,下列说法不正确的是()

A.选用铜质弦,电吉他仍能正常工作

B.取走磁体,电吉他将不能正常工作

C.增加线圈数可以增大线圈中的感应电流

D.弦振动过程中,线圈中的电流方向不断变化

6、如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是()

A.电流通过电磁铁时,电磁铁有磁性且A端为N极

B.电磁铁吸引衔铁,使电路断开

C.小锤击打铃碗发出声音,是由于铃碗发生了振动

D.小锤击打铃碗时,电磁铁仍具有磁性

7、要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是()

A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数

C.减小电流 D.将铁芯从螺线管中拔出

8、如图所示,学校的饭卡的内部其实是一组线圈与一个信息芯片相连,卡中没有电池。当饭卡接触感应器时,线圈给芯片供电使芯片工作,下列说法正确的是()

A.线圈就是一个电磁铁

B.线圈相当于用电器

C.线圈工作原理与电动机原理类似

D.线圈工作原理属于电磁感应

9、下列电器设备不是利用磁场对电流的作用来工作的是()

A.电风扇 B.麦克风 C.扬声器 D.电动机

10、下列有关电学知识说法正确的是()

A.电功率越大,电流做功就越多

B.灯泡的额定功率越大,灯泡越亮

C.将标有“12V12W“和“24V12W“的两个灯泡与36V电源串联,两灯均能正常发光

D.电风扇工作时,主要是电能转化为机械能

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、我国早期的指南针——司南,是把天然磁石磨成勺子的形状,把它放在水平光滑的“地盘”上,转动勺子,待勺子静止时,勺子握柄总是指向南方。则勺子握柄是磁石的________(选填“磁南极”“磁北极”)。地磁场的南极在地理的_________(选填“南极”“北极”)附近。

2、在物理学的研究过程中,很多科学家呕心沥血,作出了杰出的贡献。如世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是_______,第一个发现磁偏角的科学家是_______。为了纪念德国物理学家,他通过实验归纳出一段导体中电流与电压和电阻之间的定量关系做出的杰出贡献,人们将他的名字命名为_______的单位。

3、螺线管通电后,小磁针静止时的指向如题图所示,则通电螺线管右端为______极,电源的______端为正极。

4、如图所示的实验装置中,当导体棒AB竖直向上运动时,灵敏电流计的指针_______偏转,让导体棒AB水平向右运动,灵敏电流计的指针_______偏转(以上两空均选填“会”或“不会”),若要增大灵敏电流计指针偏转的角度,则应该_______(选填“增大”或“减小”)导体棒切割磁感线的速度。

5、传感器是一种检测装置,能感受到被测量的信息,并能将感受到的信息按一定规律变换成电信号,实现“提醒”和“报警”功能,其中热敏传感器主要运用了热敏

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